的、地、得的用法.docVIP

《的、地、得的用法》微课教案 ??教学目标：　　 ??1.了解“的、地、得”的区别和用法。 ??2.引导学生运用口诀正确使用“的、地、得”。　　 ??教学重难点:　　 ??1.知道“的、地、得”的区别。　　 ??2.在实际情境中正确运用“的、地、得”。　　 ??教学过程:　　 ??一、导入：　 1.同学们好！欢迎大家走进柳石微课堂，今天，我们一起来学习“的、地、得”的用法。 2.“的、地、得”是三胞胎兄弟，小朋友们常常分不清它们。其实呀，我们可以这样来记住它们的样子。 二、区别“的、地、得”的字形 1、老大，我们叫它“白、勺”“的”， 老二，我们叫它“土、也”“地”， 老三，我们叫它“双人”“得”。 师讲解：的、地、得，当它们用作助词是都读“de”。 用法讲解 下面燕子老师教给你们个口诀来记住它们的用法，来，跟着老师一起读一读吧！ 名词前面“白、勺”“的”， 动词前面“土、也”“地”， 形容动后“双人”“得”， 当作助词都读“de”。 联系课文，进一步了解“的、地、得”的用法 在我们今天学习的课文《大象的耳朵》中，“的、地、得”也来做客了，如：你的耳朵，耳朵是名词，名词前面要用“白、勺”“的”；自言自语地说，说是动词，动词前面要用“土、也”“地”；吵得大象又头痛，又心烦，吵是动词，动词后面跟着“双人”“得”。好了，同学们，你们知道怎样使用“的、地、得”了吗？下面我们来玩个闯关游戏吧！ 玩闯关游戏，巩固练习。 1、第一关，我会填 请看第一关，我会填。出示： 蓝蓝（ ）天空? 可爱（ ）小鸟 认真（ ）做操??专心（ ）听课?? 扫（ ）干净?? 跑（ ）飞快? （停几秒钟）想好答案了吗？赶快来抢答吧！ 师：恭喜你们答对了！出示答案： 蓝蓝（的）天空? 可爱（的）小鸟 认真（地）做操??专心（地）听课?? 扫（得）干净?? 跑（得）飞快? 师：蓝蓝的天空? 、可爱的小鸟，天空、小鸟是名词，名词前面用“白、勺”“的”； 认真地做操??、专心地听课?，做操、听课是动词，动词前面用“土、也”“地”； 扫得干净??、 跑得飞快?，干净、扫、跑是动词，动词后面跟着“双人”“得”。下面我要加大难度啰！请看题。 出示： 第二关 ? 清晨，可爱（ ）花花兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园里。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。你看，她跳（ ）多好。 师：谁来说一说？（停几秒钟） 出示答案： ? 清晨，可爱（的）花花兴高采烈（地）来到金灿灿（的）葵花园里。她兴奋（地）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地）翩翩起舞。你看，她跳（得）多好。 师:恭喜你，答案正确。同学们，学到这里，是不是对这三个“de”有了进一步的认识呢？课后，大家还要多多练习。今天的课就上到这里，谢谢大家观看，下节课再见。