《可爱的小狐狸》教学设计教学目标.docVIP

附件：微课设计方案模板 微课设计方案 姓名 陶亮 工作单位 高碑店市第一幼儿园 知识点名称 可爱的小狐狸 领域内容 艺术 教学对象 大班 上课时间长度 2分37秒 教学目标： 1.学习狐狸的折叠方法。 2.提高手部小肌肉的灵活性，激发幼儿动手兴趣。 3.体验折纸游戏的乐趣。 教学资源与环境： 微课 教学过程 内容 画面 用时 片头 微课作品相关信息 0-5秒 正文讲解 导入环节： 师：狐狸是一种聪明的小动物，警惕性强。机灵，特别讨人喜欢。在童话故事《小王子》中，小狐狸充满了爱心和智慧，成为了小王子在地球上最好的朋友。好，今天我们就一起折一只可爱的小狐狸吧。 6-32秒 环节一：播放微课，看折纸步骤图片，引导幼儿仔细观察，尝试探索。（1）仔细观察步骤图，它是怎么折出来的？ 请幼儿按照图示初步尝试 第一次播放33秒-2分18秒 环节二：教师边播放微课边讲解。 A.先把纸按对角线对折，压平，然后打开留下折痕 B.将另外两个对角对折 第一次播放33秒-2分18秒 C.按照图示将两角沿着中间线向上对折，出来一个小正方形。 D.将这个正方形再沿着折纸的缝隙，向后对折，这样就形成一个小三角形。 E.下面这步比较关键，请小朋友们看仔细，这个三角形的两个低角，一个是闭合的，一个是分三层的，先把最上面这层向左边折，形成小狐狸的一只耳朵， F.再把中间这层顶部向下压，形成小狐狸的脸，最底下一层的三角形，那恰好是小狐狸的另外一只耳朵这样，小狐狸的整个面部轮廓就出来了。 G.接下来呢，将另一边的角，沿底线三分之一处向上折叠 H.最后呢，我们要用黑色笔给小狐狸画上嘴巴和眼睛。这样，一只活灵活现的小狐狸就完成了。 环节三：带领幼儿分步操作 幼儿自己折纸，教师重点指导。 结尾 结束语：1、用照相机拍出小朋友的作品，进行展示。 师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？ 2.在音乐《小狐狸》伴奏下，整理活动材料。 设计理念与特色： 根据大班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，教师需要利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。折纸活动不仅可以满足幼 儿生理和心理发展的需要，还能让孩子在探究学习获得了良好情感体验。 但在实际的教学中，由于折纸活动的方位性要求非常强，需要幼儿和老师在同一方向上开展，受班级人数的限制，集体教学开展起来非常的困难。 针对这一现状，我们精心制作了本课程。本作品紧紧围绕如何折叠狐狸为主要目标展开教学。从视觉角度上讲，通过生动形象的直观演示非常方便幼儿学习，使学习过程更加的清晰明了；同时，对于折叠的步骤动态呈现，帮助孩子们攻克难点；另外，生动形象的视频演示，极大程度上激发了孩子们参与活动的兴趣，对活动的开展起到了事半功倍的作用。