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四年级下册音乐教学计划 一、教材分析： 1. 能感受音乐是怎样表现情绪的， 能分辨两段体歌曲的结构， 能分辨不同情绪的音乐。 了 解不同节奏的表现力， 节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、 火车行进节奏、 维吾尔族舞曲的节 奏特点等。 2. 了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧 伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等） ，外国民间乐器马林巴及电 子合成器等。 3. 了解中外著名作曲家。 4. 能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等 国家的音乐；了解中国的武术和京剧的历史；继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐 和风土人情；了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。 二、教学目标及要求： 1. 用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐 的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。 2. 在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。 3. 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4. 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。 5. 培养学生养成观察生活小事物的习惯， 并将它带到音乐中适当进行歌词、 节奏、 舞蹈的 创编。 三、学生情况分析： 我任教四年级大部分学生， 对音乐课有着浓厚的学习兴趣， 而且， 四年级学生生活范围和 认知领域进一步发展， 体验、 感受与探索创造的活动能力增强， 对音乐学习的渴求与期望也进 一步增强了， 但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听， 学生最喜欢律动与音乐活动， 在这两方面表 现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 四、减负提质： 1. 以活动为课堂教学的主要形式， 设计丰富多彩的教学活动， 采用多种教学形式进行教学， 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 1 2. 充分做好课前准备。 3. 因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 4. 根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 5. 完成教材任务的同时， 为培养学生的兴趣， 提高活动能力， 且配合学校社会的中心工作， 丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。 五、教学进度安排表： 周次 教 学 内 容 课 时 数 2 彩色的中国 2 3 达古拉 2 4 春晓 2 5 杜鹃 2 6 花蛤蟆 2 7 对花 2 8 土风舞 2 9 摇船调 2 10 摇篮曲 2 11