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《肩肘倒立》教案 教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 （一）肩肘倒立； 内容 （二）游戏：“快乐抢垫”。 肩肘倒立是小学技巧课程的主要教学内容之一，也是促进身体全面发展的重要练 教材 习内容。通过肩、肘、手形成的三角支撑面将躯干及下肢倒立稳定，既增强了肌肉、 关节、韧带的力量，又促进了内脏器官的血液循环。小学四年级的学生身体正处在迅 分析 速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏 的特点，本课所安排的内容和游戏有助于提高学生的学习兴趣。 教学 教学 伸髋立腰，两手撑腰背，脚面绷直。 伸髋立腰与两手撑腰背的配合。 重点 难点 （一）通过教学，使80～90%的学生能较好掌握肩肘倒立的技术要领。 教学 （二）通过练习，发展学生身体的力量素质和身体协调性，提高身体机能。 目标 （三）让学生在练习和游戏的过程中尝试与同伴合作学习，共同提高，理解合作的重 要性。 1.课前检查场地与器材。 场地 场地：操场、跑道。 安全 2.做好充分的准备活动。 器材 器材：垫子、播放器。 措施 3.进行安全思想教育。 教学 组织、教法 学法和要求 时 次 强 课的内容 顺序 教师活动 学生活动 间 数 度 2 1 小 一、课堂常规 1.指定集合地点（如图 1.在指定地点快速集 分 1）。 合。 1.整队集合。 钟 2.观察集合情况，听体 2.体委整队向教师汇报 2.清点人数。 开始 委汇报出勤人数。 人数。 3.检查服装。 部分 3.向学生问好。 3.向教师问好。 4.宣布课内容。 4.宣布本课的教学内容 4.认真听取课堂内容与 5.安排见习生。 与要求。 要求。 5.安排见习生。 5.见习生根据教师安排 进行学习。 队形组织示意图： 图1 要求：快、静、齐。