二年级数学《9的乘法口诀》教学设计.docxVIP

9的乘法口诀教学设计建平中心：胡燕 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学〔二年级上册〕》第84页。【教学目标】1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2．培养学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳 \t :// jsfw8 /jiaoan/20xx0524/_blank 总结。3．将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。4．通过喜闻乐见的西游记故事，使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的气氛习数学知识。【教学重难点】1．教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。2．教学难点：初步探索9的乘法口诀的规律。【教学过程】一、课堂引入 1、1-8的乘法口诀抽背〔老师说乘法口诀前两字，学生进行补充完整〕 从《西游记》动画片引入，激发学生学习的兴趣师：同学们看这幅图片是哪一部电视剧的剧照？〔课件演示动画片《西游记》中唐僧师徒历经“九九八十一难〞取得真经的片段〕师：你找到了一句乘法口诀吗？它是关于几的乘法口诀？生：九九八十一。师：对了，这是关于9的乘法口诀。今天我们就来一起学习9的乘法口诀！二、学生合作探讨，编出9的乘法口诀〔课件演示〕1．教学“一九得九〞。呈现图片划龙舟图片，提问：观察这幅图，他们在干什么？