初中体育_跨越式跳高教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《跨越式跳高》教案 学习 阶段 水平四 执教者 学习 内容 1、排球：学习跨越式跳高 2、游戏：小小工程师 课时 第一课时 教学 目标 1、知识与技能：初步体会跨越式跳高技术，掌握跨越式跳高动作方法。 2、过程与方法：?发展学生的弹跳力和协调力，通过练习让学生提高自信、体验成功的乐趣，促进学生心理健康的发展。 3、情感、态度与价值观：培养学生勇敢、不怕苦、不怕累、团结协作的良好品质。 教学重点 蹬地起跳摆臂摆腿依次过杆 教学难点 上下肢的协调配合 教学准备 场地一块、体操棒41根，扩音器。 课堂 要素 学练内容 教师活动 学生活动 组织队形 创设 学习 环境 舒心 热身 进入 角色 创设 学习 环境 舒心 热身 进入 角色 课堂常规： 1.体委整队检查人数并向教师报告 2.师生问好，安排见习生 3.宣布本堂课的学习内容及目标及注意事项和安全教育 二、绕练习场地S形慢跑：前踢腿跑、后踢腿跑、左右踢腿 ? １．检查常规。 ２．师生亲切问好。 ３．宣布本课的内容、目标与要求。 ４．安排见习生。 1．教师讲清方法和要求。 2．带领学生进行。 3．要求学生前后保持一定的距离。 1.体操棒操 体砖运动 腹背运动 踢腿运动 跳跃运动 活动各关节 2.教师领做操。 １．体委整队向老师报告。 ２．向老师问好。 ３．学生认真听讲，进入角色。 要求：精神饱满，情绪活跃。