二年级数学《图形的运动》例2预习指导教案.docVIP

《图形的运动》例2预习指导 教学时间：2月27日 教学目标： 1.培养学生计算的良好习惯，提高学生的运算能力。 2.引导学生预习，培养自主学习的能力。 3.培养学生动手操作，提高空间想象及逻辑思维开展的能力。 教学重难点：初步理解平移的含义 教学准备：学生：1. 铅笔、尺子 2. 练习本 3.预习本 4.长方形纸〔大小约为A4纸的一半〕 教学过程： 〔导入〕孩子们好！欢送大家来到今天的数学直播课堂。 二、预习指导〔预习《图形的运动》例2〕 〔过渡〕接下来，我们一起预习第三单元《图形的运动》例2。 阅读例2 〔1〕〔过渡〕接下来请孩子们阅读数学书第30页上方例2，〔课件框起学生需要看的局部，大约2分钟〕通过阅读例2，你知道了什么？请你自己说一说。 〔2〕请孩子们看看着幅图片，你知道这三幅图片分别是什么吗？〔观光电梯、观览车和推拉门) 认真思考，这些物体在生活中是怎么运动的？可以用你的手模仿一下。〔1分钟〕观光电梯是沿着直线上下运动的，缆车和推拉门是沿着直线左右运动。你发现这些物体运动的时候，有什么共同特征吗？〔没错,它们都是沿着一条直线移动〕它们在移动中有没有改变大小形状和方向？〔没有〕 总结：像这样，物体沿着直的路线移动，并且在移动中没有改变大小形状和方向，这种现象就是平移。孩子们在生活中还见过哪些平移现象呢？回复在班级群中〔比方说家里的抽屉可以推进推出，比