审计专业人才培养方案（高职）.docx

PAGE PAGE 6 审 计专业人才培养方案 一、专业描述 专业名称：审 计 专业代码：630303 入学要求：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力修业年限：三年 教育类型：高等职业教育学历层次：专科 二、职业面向及职业能力要求 （一）职业面向 表 1 专业面向的职业 所属专业大类 （代码） 所属 专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别或技术领域 职业技术等级证书 财经商贸大类 （63） 财务 会计类 （6303） 会计、审 计及服务 （7241） 会计专业人员 （2-06-03-00） 审 计专业人员 （2-06-04-00） 社会审 计 、企业内部审 计工作 会计专业技术资格审 计专业技术资格 （二）职业能力分析及要求 就业面向的行业：会计、审 计及服务 就业单位类型：企事业单位、会计师事务所服务类机构、审 计、会计、类部门就业部门：审 计部门、部门、财会部门 从事的工作岗位：审 计员、出纳、会计、专员、财务主管、信息统计等 表 2 岗位能力分析表 序号 岗位名称 岗位类别 岗位任务描述 岗位核心能力要求 初始岗位 发展岗位 1 审 计 审 计助理 审 计员 建立内部审 计制度， 进行公司财务收支审 计、经济责任审 计等 内部审 计工作 会计核算、会计监督、审 计差错和纠弊 2 会计员 出纳 会计员 货币资金的日常管理与相关业务核算 货币资金管理、日记账、总账、报表编制 3 专员 助理 专员 工 商银行事宜， 涉税分析与税收优惠 政策的运用 纳税申报能力， 税收政策分析能力 4 财务主管 会计员 财务主管 财务管理日常工作， 目标成本的制定分析 经营能力、投资能力与筹资能力分析 5 信息统计员 行政助理 信息统计员 信息收集，统计处理 沟通、细致、协作 三、培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有现代商业基本理念，会计人员和审 计人员的职业道德素养，具有会计、审 计行业相应岗位的理论知识和专门知识基础， 熟悉审 计业务，有较强的实际操作技能，面向生产、建设、管理、服务线领域的职业岗位 群，能够从事审 计、会计、、行政管理等工作的高素质复合型技术技能人才。 四、培养规格 （一）知识要求 掌握本专业所需的会计、审 计、、管理等基本文化知识和通识内容；掌握本专业所需的报表审 计、财务审 计，涉税服务，财务管理等专业技能；能进行查账，分析和综合各种财务资 料，并撰写审 计报告。 （二）能力要求 专业能力：具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制；具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算的方法，正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理；具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并进行规范申报，能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制；具备一定的管理会计能力，能够进行财务业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业决策所需的信息；具备一定的审 计工作能力，能够收集整理审 计证据和有关审 计信息，编制审 计工作底稿，协助审 计人员编制审 计报告；具备一定的财务管理能力，能够运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算；具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告的能力。 方法能力：具有文字、表格、图像的计算机处理能力；具备理解和运用会计知识的能力；具有社会环境和行业环境分析能力；具备自我评价能力、自我职业目标设定能力；具备制定计划、实施计划的能力；具备对社会环境的适应和自我调节能力、个人形象塑造能力。 社会能力：具备良好的会计职业道德；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有与他人进行合作的能力，能正确选定交往对象和交往，能正确评价交往效果；具备社会保护、法律法规等知识，能对自己所从事的工作进行正确的判断与决策。 可持续发展能力：具有终身学习的意识和不断汲取新知识的能力，掌握文献资料的检索与获 取方法，知悉专业相关学科的前沿理论与发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力等方面内容。 创新与创业能力：熟悉创业的相关政策，具有良好的创业意识、职业道德和创业精神，具备运用专业知识技能和综合能力开展创业活动，主动满足经济社会发展需求能力等方面内容。 （三）素质要求 基本素质：包括思想素质、科技文化素质、身心素质等方面内容。在上、组织上、思想上、行动上和党保持高度一致，同心同德。认真履行《审 计法》赋予的审 计监督职责。有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风，有一定自然科学和人文科学素质 职业素质：包括职业道德与操守，专业能力与素养等方面内容。高度的责任感、强烈的正义之心是审 计人员基本的道德要求。准确理解法律法