小学二年级道德与法制《这些是大家的》教学设计.docxVIP

道德与法制学科教学设计方案 （ ） 单 元 第3单元 课题 9、这些是大家的 课 型 新授 课时 2 上课周次 9周 教学内容 9、这些是大家的 教学目标 让学生知道校园里的公物是供大家共同使用的物品，是为大家服务的； 引导学生走访校园，帮助学生认识学校里的公物； 采用换位思考讲故事的方式，感受公物和“我”学习生活之间的关系：公物为我服务，我应该爱护公物。 教学重点 知道要爱护身边的公物。 教学难点 能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。 发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。 教学具准备 课件 教 学 过 程 设 计 教学过程： 一、猜谜语,揭课题 1.上课前,老师给大家猜个谜语好吗? 谜语:有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。只要大家爱护它,相信一定能猜对。 答案:桌子。 每天我们都要在桌子上面写字,累了我们要趴在桌子上休息,桌子对我们来说很重要。 班级里的桌子是学校给我们提供的,就是学校的公物。 2.揭示课题:今天我们就来学习跟这些公物有关的一课——《这些是大家的》 二、讲授新课 活动一:学校里的公物 1.学校的公物有很多,我们一起看一看书中 34页的内容,了解哪些是学校的公物?（课件3） 2.你身边还有哪些是学校的公物。指生回答。 3.游戏：比一比看谁知道的公物多，两人一组PK。 4.小组讨论：说一说身边公物的作用是什么？它给我们带来了那些