（新）人教版七年级数学《解一元一次方程综合复习》说课展示课件.pptVIP

解一元一次方程综合复习 人教版 七年级 数学 第三章 3.2~3.3 综合复习课 主讲人：XXX 人教版七年级数学说课展示课件 三 教学过程 四 板书设计 五 教学反思 一 教材分析 二 教法学法 人教版七年级数学说课展示课件 一、教材分析 二元一次方程 一元二次方程 分式方程 …… 人教版 七年级 数学 第三章 3.2~3.3 综合复习课 人教版七年级数学说课展示课件 利用知识结构图，能记住解一元一次方程的步骤（包括易错点） 能理解移项变号、去括号和去分母原则 能解带分母、括号的一元一次方程 会分析任何一道解一元一次方程题目，针对性分析易错点 会检查并批改同学们的解方程作业 会设计解一元一次方程相关的题目 记忆 理解 分析 评价 创造 应用 一、教材分析 人教版七年级数学说课展示课件 一、教材分析 去分母、去括号解一元一次方程 会解任意一元一次方程 人教版七年级数学说课展示课件 采用问题驱动教学法进行 问题驱动教学法是由驱动“问题”为主线，以实用为载体，以启迪和发展学生的思维为目的，学生在完成 “问题” 的过程中，坚实的走好每一步,不摆花架子,真正的让学生动脑、动手，动口以达到培养分析问题、解决问题的能力；培养学生独立探索及合作精神，开发学生的潜能目的。 二、教法学法 人教版七年级数学说课展示课件 三、教学过程 1、课前资料： ①导学微课《解一元一次方程五步走》 ②教材P86-98 注：微课发放至班级微信数学分享群。 有微课的辅助，学生的复习会变得轻松且更积极，并且这个微课能够更好地帮助同学们做好解一元一次方程的总结性知识框架图。 人教版七年级数学说课展示课件 有学习任务单，学生的自习会变得有计划有目标，同时也为上课做好更充分准备。 2、课前学习任务单： ①看微课《解一元一次方程五步走》 ②自主绘制《解一元一次方程》知识结构图 三、教学过程 人教版七年级数学说课展示课件 有评价奖惩机制，学生的自学会变得有动力，同时也培养了学生的团队荣誉感。 3、课前任务评价： 按知识结构图的完成情况打等级，按等级给相应★4颗、3颗、2颗、1颗。★总量多少与班级量化考核相关。 三、教学过程 活动1：成果验收——5min 教师PPT展示题目，学生练习组内学生做完互相 检查、订正 三、教学过程 人教版七年级数学说课展示课件 人教版七年级数学说课展示课件 该题目综合性较强，集齐学生几大易错点，组内互相检查订正，有意训练学生评价能力，检核“评价”目标。 人教版七年级数学说课展示课件 活动2：扫雷达人——5min 班级派一位学生讲解活动1中的题目，要求讲清楚哪里容易出错，应该如何避免这些错误。 三、教学过程 人教版七年级数学说课展示课件 让学生讲解，主要锻炼学生分析能力和演讲能力，检核“分析”目标。 人教版七年级数学说课展示课件 活动3：专家扫雷——5+5min 教师在活动1期间找出的几位同学代表性错误点逐一用展示台展示讲解，做进一步的总结，解析如何做能避免出错，学生完善知识结构图 教师适时的总结，能让学生把自主整理的碎片知识点连结成网络并形成知识结构图，有利于学生对知识的记忆和理解，检核“记忆、理解”目标。 三、教学过程 人教版七年级数学说课展示课件 活动4：全班总动员——15min 做巩固练习，组内学优生帮助学困生，教师适时进行个性化辅导，找2个学生做的展示。 组内互助不仅学优生的分析能力得到提升，同时学困生能得到再次的辅导，减轻教师的补差压力，“展示”为了再次小结。 三、教学过程 人教版七年级数学说课展示课件 活动5：小菜一碟——5min 随堂小测2题 随堂小测能及时并快速检验当堂学生的学习效果，短时的测试能训练学生做题的“精、准、快”，小测第2题更是一个提升，检核“创造”目标。 三、教学过程 人教版七年级数学说课展示课件 课内活动评价： ①每个活动环节中都是根据学生完成情况及优秀等级奖励相应数量★； ②课后检查知识框架图，整理优秀，全组加3★。 三、教学过程 人教版七年级数学说课展示课件