二年级数学有多少张贴画 教学设计.docVIP

数学二年级上册有多少张贴画教学设计 　　一、教材解读 　　《有多少张贴画》是北师大版数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画〞的问题情境，让学生在已有的知识根底上，利用迁移，主动编6的乘法口诀，在学习过程中感受到成功的喜悦，增强信心。 　　二、学情分析 　　1、9句口诀中已学过了前5句口诀，在学习2到5的口诀时他们都提前背了所有的乘法口诀。并会用口诀解决简单的问题。也对编口诀有一定的 经验。 　　2、学生不会用已学过的口诀来记忆新知。 　　三、教学目标 　　依据《新课标》和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力，过程和方法，情感态度价值观这三个维度，我将本课的教学目标确定为以下几点： 　　1．知识与技能：经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的根底上理解口诀的意义。 　　2．过程和方法：能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单实际的问题。 　　3．情感态度目标：学会用类推的方法来学习新知识，体验从已有的知识来探索新知识的方法。 从而培养学习数学的兴趣。 　　四、教学重点 　　编制、记忆6的乘法口诀，并能结合口诀解决问题。 　　五、教学难点` 　　口诀中新旧知识的联系，学会在的信息中寻求方法。 　　五、课前准备 　　课件，乘法算式卡片 　　六、教学过程 　　一、创设情境、激趣引入 　　同学们，你们喜欢贴画吗? 今天，陈老师给大家带来了青蛙贴画，你