初中语文_变色龙教学课件设计.ppt

* 前提测评,检查预习情况。 部编版人民教育出版社 九年级下册 变 色 龙 契诃夫 主讲教师 教学目标 1.学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，分析人物形象。 2.分析文章中简练而传神的环境描述，体会其对于表现故事时代背景的作用。 3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。 契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，享有世界声誉，与莫泊桑、欧?亨利并称为世界三大短篇小说家。作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。 小说知识回顾 小说是以 为中心，通过完整的 和具体的 来反映社会与个人生活的一种文学体裁。小说、戏剧，散文和诗歌并称为四大文学体裁。 小说三要素 、 、 。 刻画人物形象方法有哪些？ 塑造人物形象 故事情节 环境描写 人物 故事情节 环境 语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、细节描写等 预习检测 给下列加点字注音： 逮住（ ） 逮捕（ ） 盛满（ ） 旺盛（ ） 畜生（ ） 畜牧（ ） 无赖（ ） 戳穿（ ） 胚子（ ） 醋栗（ ） 乞丐（ ） 魁梧（ ） dài chéng shèng chù xù lài chuō pēi lì gài kuí dǎi 解释下列词语或根据意思写词语 荒 唐： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 无精打采：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ ）：形容想法离奇，不切实际。 （ ）：没有一点原因。 （思想言行）错误到使人觉得奇怪的地步 形容不高兴，不振作 异想天开 无缘无故 1、本文写了一个什么故事？用一句话概括。（方法提示：概括事件或内容应尽量有时间、地点、人物、事件等要素） 警官奥楚蔑洛夫在广场上处理一起狗咬人事件。 2、课文中出现了哪些人物？主人公是谁？(方法指导：看谁对文章主题起决定性作用) 警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金、独眼等群众、将军家的厨师 整体感知 朗读课文，看看奥楚蔑洛夫是怎样审判“狗咬人”事件的？ 狗的主人 对小猎狗的态度 对赫留金的态度 1 不知狗的主人是谁 2 有人说好象是将军家的狗 3 巡警说不是将军家的狗 4 巡警说是将军家的狗 5 厨师说不是将军家的狗 6 厨师说是将军哥哥家的狗 野畜生 疯狗 把它弄死好了 肯定赫是被狗咬了 它是那么小，它怎么会咬着你的？ 你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西 下贱胚子 受了害，我决不能不管 名贵的狗，狗是娇贵的动物 你这混蛋不用把你那蠢手指头伸出来！怪你不好 野狗，弄死它算了。 真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头 我早晚要收拾你 要求：读出适当的停顿，读出语气和感情。 指出下列各句运用的描写方法，并说明其作用。 “哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……” 描写方法：语言描写 作 用：作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象的刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。 ？ 《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 * 前提测评,检查预习情况。