幼儿园中班语言优秀公开课教案《喇叭花电话机》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言优秀公开课教案《喇叭花电话机》含反思 中班语言优秀公开课教案《喇叭花电话机》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得朋友间相互打电话交流、沟通是件快乐的事，会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。胆的用自己的语言表述出来，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课《喇叭花电话机》含反思教案吧。 　　【活动目标】 　　1、会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。胆的用自己的语言表述出来。 　　2、懂得朋友间相互打电话交流、沟通是件快乐的事。 　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 　　【活动准备】 　　配乐故事《喇叭花电话机》磁带一盒、录音机一台、自制故事图片三幅、小田鼠、小鸟头饰各三个、《打电话》音乐磁带一盒。 　　【活动过程】 　　一、师幼一起复习音乐游戏《打电话》、导入活动、引出主题。 　　师：我们一起听音乐《打电话》做游戏，喂喂喂mdash;你在哪里呀（我在幼儿园）你在干什么（我在听故事）。小朋友刚才做的不错，今天老师带来一则有趣的故事：也跟打电话有关系，你们想不想听（想）。 　　二、播放配乐故事《喇叭花电话机》，帮助幼儿了解故事的有趣发展情节。 　　1、小鸟为什么不会飞上去和小田鼠说话（因为小鸟太小太小了，还没长羽毛，不会飞） 　　2、猜想一下小鸟会用什么方法和小田鼠说话呢小田鼠又会用什么方法和小鸟说话呢（幼儿大胆猜想，同时对幼儿的回答不做任何评价。） 　　3、小田鼠和小鸟后来到底用什么办法说上话的（彼此通过喇叭花打电话） 　　三、出示图片，进一步帮助幼儿加深对故事的理解。 　　师：出示第一幅图：你在图上看到了什么他们会发生什么事呢（幼儿猜答） 　　接着出示第二幅图：小田鼠在干吗喇叭花是什么样子的他会帮小田鼠和小鸟说上话吗（说说理由） 　　用同样的方法出示最后一幅图：你们又发现了什么小鸟和小田鼠在干吗 　　师小结：小朋友们观察的很仔细，讲述时也很大胆。你们听了这个故事觉得哪里最有趣故事中的小动物你更喜欢哪一个（说说理由）如果你是小田鼠你会想什么办法和小鸟说话呢你平时在生活中喜欢用什么方法和好朋友说话、交流、沟通呀 　　活动延伸： 　　在表演区投放小田鼠和小鸟的头饰及相关道具、引导幼儿大胆表演故事《喇叭花电话机》。 　　活动反思： 　　在本次的语言教学活动中，教师留给孩子自己思考的机会，从而发展了幼儿的想象力和思维力。 　　例如：在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去大胆的设想：猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友，帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友，猜猜看两个好朋友在电话里说了什么悄悄话，就问题帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友，孩子的答案是丰富多彩的：可以请大象伯伯长长的鼻子来帮忙，可以用梯子，可以用绳子把小田鼠拉上来，还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上来，还可以请喷泉把小田鼠喷上去。这样的方式，比单纯的告诉小朋友结果要好的多，因为他给了幼儿想象的空间，促进了幼儿想象力的发展。 　　其次，在本次活动中教师设计了这样一个环节(师扮小田鼠，幼儿扮演小鸟，边打电话边进行对话练习。 　　例如：喂，是小鸟吗我是你的好朋友小田鼠，小鸟我教你念儿歌lsquo;大尾巴长大尾巴大rsquo;，你唱歌给我听吧lsquo;滴答、滴答、滴滴答rsquo;，小鸟等你长大了飞到树下我们一起玩，)在这个过程中，孩子们既领略了故事中简单的对话，又进入了情感世界，在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感，不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。 　　《喇叭花电话》是一次语言教学活动，在这次活动中我们改变了传统的语言教学方式，让孩子主动参与，通过看一看、想一想，说一说、听一听、再讲一讲、让孩子在多种感官、多次参与下进行学习，孩子的积极性很高，效果也较好。 小百科：喇叭花花色艳丽，适应性强，栽培容易，在我国南北都有种植，是城乡庭院最常见观赏植物之一，常用于阳台、窗台、棚架、篱笆绿化。