《文书学》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 4 《文书学》教学大纲 第一部分 课程目的与任务 一、课程基础： 掌握大学语文、管理学、行政管理学等知识，具备一定的写作能力。 二、适应对象： 管理类-档案管理专业、公共事业管理、行政管理专业、图书馆专业；文学类-文秘专业。 三、教学目的： 通过对本课程的学习使学生：一是掌握有关文书学的基础知识；二是掌握国家行政机关公文格式、法定行政公文和常用事务文书的制作；三是了解并运用文书处理程序及整理方法。 四、内容提要： 该门课程主要分两大部分：第一部分是文书学基础理论，主要介绍文书、文书工作及文书学相关理论和知识；第二部分是文书工作实务，具体介绍文件格式、文件制作、文书处理及整理。 五、课时安排： 总课时90学时，其中理论课45学时，实验课45学时。 第二部分 内容及基本要求 第1章 文书学基础理论 ●基本要求：1．理解并掌握文书、文书工作的概念、性质、特点、作用等；2．理解文书工作的性质及基本原则；3．掌握文书工作的基本任务及行文制度。4．了解文书学研究对象、文书学与相关学科的关系及文书学研究现状、未来发展趋势等。 ●参考学时：6学时 ●参考资料：《文书学》（倪丽娟 高等教育出版社2010.6） 《行政公文写作与处理》（倪丽娟、于元元 黑龙江人民出版社2009.6） §1、文书基础理论 文书的概念；文件与档案的关系；文书工作与档案工作的关系；文件的性质、特点、作用及文件的分类方法。 §2、文书工作基础理论 文书工作的概念；文书工作的性质；文书工作的基本任务；文书工作的重要性；文书工作基本原则；行文关系；行文规则；行文方式。 §3、文书学基础理论 文书学的研究对象；文书学的学科特征；文件学与相关学科的关系；文书学的发展状 况及未来发展趋势。 第2章 文件的体式 ●基本要求：1．理解文件文体、文件的语言特点，正确选择文件表达方式；2．掌握文件写作的要求和步骤；3．掌握国家标准文件格式，并能进行文件格式的制作；4．了解文件在形成过程中形成哪些文稿文本。 ●参考学时：6学时 ●参考资料：《文书学》（倪丽娟 高等教育出版社2010.6） 《行政公文写作与处理》（倪丽娟、于元元 黑龙江人民出版社2009.6） 中华人民共和国国家标准——党政机关公文格式，2012.6 §1文件的文体 文件的表达方式；文件的语言特点与要求 §2文件写作的要求与步骤 文件写作的要求；文件写作的步骤。 §3文件格式 文件用纸；文件格式；特殊文件格式。 §4、文件稿本 草稿、定稿、正本、副本、存本等。 第3章 法定文件的写作 ●基本要求：1．了解法定文件的种类及各种法定文件的写作特点；2．掌握各类法定文件的写作格式、方法及写作要求，并能进行各文种的写作。 ●参考学时：12学时 ●参考资料：《文书学》（倪丽娟 高等教育出版社2010.6） 《行政公文写作与处理》（倪丽娟、于元元 黑龙江人民出版社2009.6） 《党政机关公文处理工作条例》，2012 年4 月 《最新办公室文书写作要领与范本全书》（付传 中国纺织出版社，2009） §1、命令（令）、决定、决议、意见 §2、报告、请示、批复、议案 §3、通知、通报、公告、通告、公报 §4、函、纪要 第4章 常用事务文件的写作 ●基本要求：1．了解各类事务文书的写作特点；2．掌握各类事务文书的写作格式、方法及要求，并能进行各文种的写作。 ●参考学时：9学时 ●参考资料：《文书学》（倪丽娟 高等教育出版社2010.6） 《行政公文写作与处理》（倪丽娟、于元元 黑龙江人民出版社2009.6） 《最新办公室文书写作要领与范本全书》（付传 中国纺织出版社，2009） §1、章程、条例、规定、办法 §2、计划、调研报告、简报 §3、会议记录、会议报告、大事记 第5章 文件的处理 ●基本要求：掌握收发文处理程序，并能进行模拟办公室业务操作。 ●参考学时：6学时 ●参考资料：《文书学》（倪丽娟 高等教育出版社2010.6） 《行政公文写作与处理》（倪丽娟、于元元 黑龙江人民出版社2009.6） 《党政机关公文处理工作条例》，2012 年4 月 §1、概述 收文处理程序；发文处理程序；立卷归档程序。 §2、发文处理程序 制文阶段包括交拟、拟稿、核稿、签发等环节；制发阶段包括缮印、校对、用印、登记、装封、传递、询办、归卷等环节。 §3、收文处理程序 收进阶段包括签收、拆封、登记、加盖收文章、分发等环节；阅办阶段包括传阅、拟办、批办、承办、催办、注办等环节。 §4、电子公文处理 第6章 文件的整理 ●基本要求：掌握按卷整理和案件整