2022年部编版初中历史《中世纪城市和大学的兴起》精品教案（word版）.docxVIP

第9课中世纪城市和大学的兴起 第一课时 教学目标 【知识与能力】 识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等 【过程与方法】 在城市的兴起和开展的层层分析中，学习掌握从图片与史料中汲取有效历史信息；树立史由证来、论从史出的史学思想意识 【情感态度价值观】 体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的勇气，感悟“走出中世纪〞来自于“人〞本身的推动力 教学重难点 【教学重点】 西欧中世纪城市的兴起 【教学难点】 西欧城市的兴起对欧洲文明开展的作用 教学过程 一、导入新课 大多数人认为中世纪的西方文化相比于古希腊和古罗马文化来说是一种倒退，中世纪意味着落后、腐朽、禁锢和迷信。实际上，历史总是在不断进步的，刚刚诞生的城市成为中世纪一道亮丽的风景线。 那么，为什么城市会在这一时期出现呢？今天让我们一起来学习第9课：中世纪城市和大学的兴起。 二、新课讲授 目标导学一：自由和自治的城市 1.材料和图片展示：乔治出生于中世纪意大利乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年20岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那样的悲惨生活，他想改变。 2.教师提问：乔治生活在什么样的环境中？试着描述一下乔治父辈的悲惨生活。 提示：封建庄园〔乡村〕；关键词：缴纳租税、承