经济地理学 教学大纲.docVIP

经济地理学 教学大纲.doc

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一、课程目的、任务   本课程的教学目的和任务是通过运用多种理论思维和实践视野,让学生正确认识经济地理学的学科属性和基本范畴,掌握经济活动的 “ 区域综合、空间差别和空间分异 ” 等空间性质,能够对社会经济的空间内涵与过程进行动态分析,熟悉学科的演化过程与发展特点,了解当代经济地理学的热点领域及其相关研究方法。 二、课程内容   本课程的的教学内容主要包括五部分:   导论(研究对象、主要研究内容,学科的相关基础知识和最新研究进展);   微观尺度的经济地理学(传统经济区位理论、基于全球化和知识经济背景的生产要素配置问题、制造业跨国公司发展及其全球性布局、现代服务业企业的发展与布局);   中观尺度的经济地理学(区域经济的演化机制、产业活动的空间分布、产业集群与新产业区);   宏观尺度的经济地理学(经济全球化的特征及其对经济活动空间布局的影响、区域性经济一体化的发展及其影响、全球产业链与国际产业转移);   经济地理学的研究方法。 三、教学方式、实践环节的特色   在教学方式上,主张理论与实践相结合、学理探讨与应用创新相结合。全部课程设计为若干个重要主题,每一主题先从相关概念定义入手,引出每一主题的理论和现实意义,并依据相关的核心内容逐层展开分析(包括不同论点的综述、权威观点的介绍、典型案例的比较等等)。在实践环节上,结合教学内容的重点,通过进行重要的主题讨论和富有特色的主题实习,以提高学生对现实问题的分析和解决能力。 四、讲授大纲 第一章 经济地理学绪论(3学时) 第一节 经济地理学的发展 第二节 经济地理学概念和内涵 第三节 经济地理学的学科体系 第四节 经济地理学的应用 第二章 经济活动区位的影响因素(3学时) 第一节 经济活动区位的基本概念 第二节 要素区位及其影响 第三节 市场区位及其影响 第四节 区域环境及其影响 第五节 交通及其影响 第三章 农业与工业区位理论(6学时) 第一节 杜能农业区位论 第二节 韦伯工业区位论 第三节 其它工业区位理论 第四节 行为区位理论 第四章 中心地理论(3学时) 第一节 克里斯塔勒的中心地理论 第二节 中心地理论的发展 第三节 中心地理论的应用研究 第五章 多部门企业(公司)区位(3学时) 第一节 企业增长的空间轨迹 第二节 企业空间演变模式 第三节 公司组织结构类型及其空间特征 第六章 跨国公司区位(3学时) 第一节 跨国直接投资区位选择 第二节 跨国公司不同组成部分的区位选择 第三节 跨国公司对投资区经济发展的影响 第七章 区域的结构与组织(3学时) 第一节 区域经济结构 第二节 区域空间结构 第三节 区域经济结构与空间结构的关系 第四节 经济组织变化与区域结构的变迁 第八章 区域经济发展(6学时) 第一节 区域经济增长理论 第二节 产业集群与区域发展 第三节 经济区与经济区划 第九章 经济活动全球化的发展特点与影响因素(3学时) 第一节 经济活动全球化的发展进程 第二节 经济全球化的影响因素 第三节 当前经济活动全球化的主要特征 第四节 经济活动全球化的一般经济效应分析 第十章 经济活动全球化的区域响应(9学时) 第一节 经济全球化与区域性国际经济一体化 第二节 经济全球化与国际分工的深化 第三节 全球化与地方化 第四节 经济全球化对发展中国家的机遇与挑战 第五节 经济全球化背景下的区域间相互关系 第十一章 经济活动全球化的产业分析(6学时) 第一节 全球化下产业布局概论 第二节 全球汽车产业的空间布局 第三节 全球纺织服装业的空间布局 第四节 全球金融业的空间布局 第十二章 经济地理学研究方法(6学时) 第一节 企业调查及分析方法 第二节 中国经济地理学展望

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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