最新人教版物理初中《152电流和电路》教案（高效课堂版）.docxVIP

15.2 电流和电路 教学目标 【知识与能力】 , . 能记住并会画一些常用元件在电路中的符号, 会读、会画简单的电路图. 2.能区分通路、断路和短路, 并说出短路的危害. 3.从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用. 【过程与方法】 1.经历连接简单电路的过程, 通过活动认识短路并了解短路的危害. 2.经历从观察现象到提出问题的过程, 体会电路图的标准画法. 【情感态度价值观】 1.通过探究实验, 激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣. 2.在学习连接电路、画电路图等根本技能的实践活动中, 培养竞争意识、合作精神、平安操作意识. 教学重难点 【教学重点】 会连接电路、会画简单电路图、能区分通路、断路和短路. 【教学难点】 电流的形成；根据电路图连接电路和根据电路画电路图. 教学过程 新课引入 如图, 演示板上有一个小灯泡, 还有电池、导线、开关等, 怎样让小灯泡能持续发光？ 怎样才能使小灯泡亮起来呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识. 新课教学 一、电流 〔1〕电路中必须有电源；〔2〕闭合电路. 电荷的定向移动形成电流；〔金属中有大量的自由电子, 在电源的作用下作定向运动〕 3.电流方向的规定：物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向. 讨论：金属导体中大量自由电子的定向移动方向与电流方向有什么关系？ 结论：在金属导体中导电的是自由电子, 电子带负电, 因此电子的移动方向正好与规定的电流方向相反. 讨论：电路中电流的方向 结论：电源有正、负两个极, 在闭合电路的电源外部, 电流的方向总是从正极流向负极, 而在电源内部, 那么是由负极流向正极, 如下图. 【拓展延伸】能做定向移动形成电流的电荷都叫自由电荷, 金属导体中的自由电荷是自由电子, 酸碱盐水溶液中的自由电荷是正、负离子. 物理学中规定, 电流的方向与正电荷定向移动的方向一致, 根据此规定, 在酸碱盐水溶液中电流的方向是正离子定向移动的方向, 那么负离子定向移动的方向与电流的方向相反. 金属导体中电流的方向就与自由电子(带负电荷)的实际定向移动方向相反. 在闭合电路中, 电池外部的电流方向是从正极经用电器流向负极, 在电池内部, 电流的方向是从负极流向正极. 想想做做：利用发光二极管判断电流的方向 〔1〕如下图, 把电池对调后观察灯泡是否发光？ 观察答复：仍然会发光. 〔2〕如下图, 有一种叫做半导体二极管的电子元件, 电流只能从它的一端流向另一端, 不能反向流动, 即发光二极管具有单向导电性. 二、电路的构成 讨论： 一个最简单的电路, 必不可缺的是哪些元件？ 如果把电池和小灯泡直接连接起来, 会发生什么现象？ 小结：电路是由电源、用电器、开关和导线组成的, 四种元件缺一不可. 1.电路的定义 把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径就叫电路. 〔1〕电源：将其他形式的能转化为电能. 在电路中是提供电能的装置. 比方干电池、学生电源等. 〔2〕用电器：将电能转化为其他形式的能. 在电路中是消耗电能的装置. 比方日光灯、电视机、电脑等. 〔3〕开关：控制电路的通断. 比方闸刀开关、按钮开关等. 〔4〕导线：是电流流通的路径. 一般是铜芯的. 三、电路图 ：用符号表示电路连接的图, 叫做电路图. 电池、开关、灯泡、电动机、电铃、交叉相连导线、交叉不相连导线等, 如下图. 画电路图的技巧和考前须知 〔1〕线路简洁, 不能出现交叉； 〔2〕电路图中各元件的顺序一定要与实物图保持一致； 〔3〕一般从电源的正极出发, 顺着电流方向, 依次连接, 直至回到电源负极； 〔4〕在连接电路前应将开关断开. 例题：请画出如下实物的电路图：开关断开时, 电路处于断开状态, 用电器不能工作；开关闭合时, 电路处于连通状态, 用电器工作. 实物图如下图： 电路图如下图： 四、通路、断路和短路 1.通路：正常接通的电路, 即用电器能够工作的电器, 如图甲所示. 〔开路〕：电路中如果某处被切断, 电路中就不会有电流流过, 这种情况叫做断路, 如图乙所示. (1)定义：直接用导线把电源的正、负极连接起来, 这种情况叫做短路, 如下图. (2)危害：电路中电流很大, 温度升高, 可能会把电源烧坏. 【拓展延伸】短路分电源短路和局部短路两种. 电源短路是指电流从正极流向负极的过程中, 不经过任何用电器. 局部短路是在电路的某两点之间, 其中有一条通过不含用电器的电路, 电流全部从这条不含用电器的电路流过, 被短路的用电器无电流, 不工作, 而整个电路仍有用电器工作. 讨论：在发光的灯泡两端并联一跟导线, 灯泡为什么不亮呢？这是因为电流直接从导线和开关中流过, 而灯泡中几乎没有电流, 因此灯不亮. 直