人教部编版一年级语文上册《拼音7 z c s》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

7 z c s 本课包括四部分内容。 z c s zi ci si 第一部分是三个声母 、 、 和三个整体认读音节 、 、 及它们的四声。 z z zi 图中是熊老师在黑板上写字，写的是字母 ， “字”提示 、 的音，熊老师写 z z c ci c 的字母 提示 的形。小刺猬的 “刺”提示 、 的音，小刺猬的形状提示 的 s si 形。教室外大树旁边的草丛中有一条正在吐丝的蚕，吐丝的 “丝”提示 、 的 s 音，蚕的形状和蚕吐出的丝的形状提示 的形。 z c s a e u 第二部分是声母 、 、 和单韵母 、 、 的拼音练习以及三拼音节的拼读 练习。 z c s 第三部分是 、 、 的书写格式。 第四部分是认读字词，配有图画和一首儿歌。 z c s 学生发 、 、 的音有一定困难，可以充分利用图，让学生先看图说说看到 了什么，在说话过程中，教师及时引导读准 “字”“刺”“丝”的音，在具体的 z c s 语言环境中初步感知 、 、 的读音。然后教师讲解发音部位和发音方法，特别 强调舌尖一定要向前平伸，顶住上门齿背，提醒学生注意不要咬着舌尖发音。教 师要做好示范，让学生反复练习，掌握发音要领。教学字母的形，要充分利用图， 或口诀记忆。 【知识与技能】 1 z c s ．学会 、 、 三个声母，读准音、认清形，能在四线三格中正确书写。 2 z c s z c s ．学会拼读 、、 与韵母组成的音节，准确拼读 、、 开头的三拼音节。 3 zi ci si 5 ．学会 、 、 三个整体认读音节，会读它们的四声。认识 个生字，会 读儿歌。 【过程与方法】 讲练结合，重点体会平舌音的发音方法，观察揣摩平舌音的发音部位。 【情感、态度与价值观】 让学生从小学好拼音，为将来说好普通话打基础。 重点 1 z c s ．学会 、 、 三个声母，读准字音、认清形， 能正确书写。 2 zi ci si ．学会 、 、 三个整体认读音节，能读它们的四声。 难点 z c s zi ci si 区别声母 、 、 和整体认读音节 、 、 ，理解它们各自的不同用处， 为今后能正确拼读打下良好的基础。 教师：小黑板、字母卡、生字卡片、实物投影仪。 学生：预习新课。 2 课时 第一课时 z c s 学会 、 、 三个声母，能读准字音、认清形，能正确书写。 一、激发学习兴趣 我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，你们还记得它们都是谁吗？ a o e i u ü 6 b p m f 对，单韵母家族的 、 、 、、 、 个小朋友，还有声母家族的 、 、 、、 d t n l g k h j q x y w 16 ( ) 、、 、、 、 、 、、 、