人教部编版一年级语文上册《拼音13 ang eng ing ong》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

13 ang eng ing ong ang eng ing ong 、 、 、 是小学语文一年级上册拼音教学的最后一课。 ang eng ing ong 课文为了让学生能正确认读后鼻韵母 、 、 、 和整体认读音节 ying，为每个后鼻韵母都配有图画和表明图意的音节。妈妈怀抱着小宝宝坐在床 上哄她睡觉，“床”提示ang 的音。床上方挂着一个时钟，“钟”提示ong 的音。 eng ing 透过窗户，风儿轻轻地吹进来，“风”提示 的音，“轻”提示 的音。为了 ang eng ing ong 让学生及时巩固四个后鼻韵母的读音，课文还安排了声母和 、 、 、 拼读音节的练习，包括两拼与三拼的音节。最后是音节míngliàng 的书写格式。 ang eng ing ong 本课主要学习后鼻韵母 、 、 、 。学生学习时可能读不准确，教 ang eng ing ong 师要注意训练方式，要让学生读准后鼻韵母 、 、 、 的发音，读准 拼音音节。 本课的拼音练习没有呈现拼读过程，直接出现了音节，这种编排形式不是要 求直呼音节。教学时，应尽量让学生自己拼读音节，教师适当指导。三拼音节的 练习，可先复习三拼连读的方法，再让学生自己拼读，教师注意对有困难的学生 进行辅导。 【知识与技能】 1 ang eng ing ong ying ．学会后鼻韵母 、 、 、 和整体认读音节 ，读准音、认清 形，正确书写。 2 ang eng ing ong ．学习声母与 、 、 、 组成的音节，能准确拼读音节，正确书 写音节。 3．能够根据音节拼读词语，自己拼读儿歌，做到词语连读。 4 4 ．认识 “车”“路”“灯”“走” 个生字，并能在一定的语境中使用。 【过程与方法】 应用多媒体教学，小组合作探究。 【情感、态度与价值观】 激发学生的学习兴趣，为学生以后说好普通话打下坚实的基础。 重点 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成的音节拼读以及认字。 难点 eng ing 、 的发音和三拼音节的拼读。 教师：生字、词、字母卡片及投影。 学生：预习新课。 2 课时 第一课时 1 ang eng ing ong ying ．学会后鼻韵母 、 、 、 和整体认读音节 ，读准音、认清 形，正确书写。 2 ang eng ing ong ．学习声母与 、 、 、 组成的音节，能准确拼读音节，正确书 写音节。 一、复习旧知识 1 a e i o ．卡片认读单韵母 、 、、 ，强调口形要正确。 2 an en in un ün ．复习前鼻韵母 、 、 、 、 。 3 ang eng ing ong ．看图引出 、 、 、 ，找出规律。 4．讲发音方法，教师示范。 5．学生观察、模仿，反复练习。 6．比较四个后鼻韵母的组