学校落实双减政策加强作业管理实施方案秋季开学二中经典版.pdfVIP

学校落实双减政策加强作业管理实施方案秋季开 学二中经典版 为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅 《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等相关文件精神， 切实减轻学生过重作业负担，学校特制订如下作业管理制度 : 一、科学安排作业内容 （一）每天下午第二节课之前，同组教师协商，备课组长 把关，统一布置好巩固性作业（必做）和拓展性作业（选做）。 为了保证作业质量 , 凡是要求学生做的作业内容，教师必须先做， 在了解作业的难易程度、完成时间、容易出错的地方后，再分 层次布置作业，做到布置作业适量且有针对性。 （二）一至五年级数学课堂作业每周 5 次，练习册随教学 进度。 （三）作业内容要求。精准设计作业，精选作业内容，让 不同层次的学生都能在作业中得到锻炼，布置科学合理有效作 业，达到帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯的目的。 二、作业布置遵循原则 （一）实践性、开放性、创新性原则。 1 （二）目的要明确。作业设计要符合课程标准和基本功训 练的要求，要符合学习的实际需要。 （三）坚持学生为本，回应关切。遵循教育规律，着眼学 生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学 质量，提升学生学习效率，全面落实国家关于减轻学生过重学 业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。 （四）遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生 休息权利，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，全面 落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双 减”工作要求。 三、作业布置要求 （一）作业的布置规范 1、教师不得将书写作业作为惩罚学生的手段。 2、创新作业类型方式。 学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力， 合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与 劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个 性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综 合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚 性作业。 2 3、提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等 功能，把控作业难度，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，满 足不同层次孩子的需求。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复 性、惩罚性作业。 4 、针对巩固性作业和拓展性作业的布置，我校采取加 1 减 1 的原则 : 巩固性作业，原则上所有学生都要完成；拓展性作业 主要针对能力强的同学。能力超强的同学可以少做一个巩固性 作业题目选做一个较难的拓展性作业题目；能力较强的同学可 以少做一个巩固性作业题目，选做一个较易的拓展性作业题目； 能力较弱的同学可以只做巩固性作业。 5、提倡根据我校“翻转课堂一一四步五环”教学模式，合 理利用学生在校时间（早读、午读、小自习），让学生尽量在 学校将作业完成。 6、各年级的道德与法治、科学、信息技术、音乐、美术等 学科的作业一般应当堂完成，不留课后作业。 7、教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为 “必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情， 为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械 重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力， 对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习 创设不同的作业空间。 3 8、给学生选择的权力 尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为“必做 作业 +鼓励做作业 +选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。 9、学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学