一年级《静夜思》教学设计3.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《静夜思》教学设计3   【教学目标】  １、认识１０个字，会写４个字。认识偏旁“扌”  ２、感受诗歌所描绘的美妙意境，产生对中华传统文化的喜爱之情。  ３、朗读、背诵这首古诗。  【教学重点、难点】识字、写字，朗读和背诵古诗。  【教学预备】课文挂图、小黑板、布置学生观看晴朗的夜空。  【教学时间】一课时  【教学过程】  一、导入激趣  １、沟通观看晴朗夜空的内容和感受。  ２、引入课题：静夜思〔板书〕  二、朗读或试背古诗  １、指名读古诗。  ２、齐读古诗  ３、指名背古诗  三、认记生字  １、学生在文中找出生字，作上记号，读一读。  ２、认读生字。  ⑴　开火车认读  ⑵　游戏：运西瓜  西瓜丰收了，让我们帮助把西瓜搬上车，运到城里去吧！不过，每个西瓜后面都有一个生字，搬瓜者要想方法记住它。可以用组词，说一句话，找相近的字进行比较等方法。  四、精读古诗  １、分四人组诗古诗，小组商量，沟通自己的感受。  ２、全班沟通。  ３、背诵古诗，体会诗人的情感。  ４、请同学来扮演李白，做一回诗人，背背这首古诗。  五、指导书写  １、观看田字格中的字  ２、指导学生说一说，再书写。  ３、学生在课本田字格中书写后展示、评议。  六、扩展活动  １、学生沟通各自会背的古诗：  ２、学生去收集有关李白的诗。  【板书设计】  静夜思  李白  床前/明月光，  疑是/地上霜。  举头/望明月，  低头/思家乡。