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中班律动教案大全 【篇一：中班音乐律动教案设计】 -- 《嘀哩 嘀哩》 前期活动： 1 、 组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游 戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看了什么？听 到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。 2 、 引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季 节的主要特征。 3 、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习 歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲 ,学习齐唱、领 唱、分组唱等多种演唱形式。 律动《嘀哩 嘀哩》 一、活动目标： 1 、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下 较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。 2 、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的 能力。 3 、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。 二、活动过程： 1 ．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿 复习演唱歌曲。 2 ．引导幼儿创编动作： 2 ）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：教师通过语 言启发幼儿 “我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空 中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅 ”等游 戏，创编花 —— 小鸟 —— 爬山 —— 玩跷跷板 —— 坐转 椅等动作。 3 ．教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。 4 ．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。 延伸活动： 一．组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。 活动目标： 引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形 式表现出来。 【篇二：幼儿园小班律动教案】 小班律动教学 —— 《小蜜蜂》 教育学院 09 级学前专业 赵玉婷 学号： 2222009305210065 设计意图： 针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿基本上未接触舞 蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基 本动作小碎步为活动设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来 飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的 小蜜蜂，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。感 受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐 对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。 活动目标： 1 、学习并认识基本舞步小碎步，能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。 2 、模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。 重难点：小碎步的步法，手脚动作协调 活动准备： 《小蜜蜂》mp3 音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝 大小花朵若干。 活动过程： 一、导入过程： 方法：道具导入，图片导入法，儿歌导入 过程： 出示手偶小蜜蜂引出主题。 1 、师：小朋友们，今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢！ 2 、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕雨，不怕风。 采花蜜，勤劳动。 二、学习基本舞步 — 小碎步。 1 、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜 欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采 蜜等等） 2 、师：小蜜蜂是怎么飞的呢？ （幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子） 教师总结： ①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的， 小脚轻轻点地踏步。 ②我们把这种脚的动作叫做 “小碎步 ”。 ③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一 起来表演一遍小碎步。 3 、师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？ 幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作 教师总结： ① 采蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻 轻摇晃小脑袋。 ② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟 随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。 三、游戏 — 集体舞 小蜜蜂采蜜