一年级《互相帮助》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《互相帮助》教学设计－教学教案   《相互关心》教学设计之一 佚名 　　　　教学目标：　　　1、初步培育观看画面的能力，并能用一二句话把事情说清晰，说明白。　　　2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、感谢、不用谢、没关系等。　　　3、懂得小伴侣之间应相互关怀，相互关心。　　课时支配：1课时　　教学过程：　　一、揭示课题，简介题意。　　　1、揭题：相互关心　　　2、谁知道“相互关心”是什么意思？〔我帮你，你帮我，就叫相互关心。〕　　二、提出要求。　　　　这节课要看图想想说说，说话声音要洪亮，一句一句说完好，说清晰。　　三、指导看第一幅图，学习说话。　　　1、图上画着谁和谁？　　　2、什么时候，丁丁要干什么？〔写字的时候，丁丁向冬冬借橡皮。〕　　　3、想想丁丁会怎么说？　　　　　丁丁说的话里面，哪些词表示有礼貌？〔请、好吗〕出示这些词。　　　　　丁丁说这句话的语气怎样？〔请求、商议?〕　　　4、冬冬也是个懂道理的孩子，他会怎么说，怎么做？〔冬冬很愿意地把自己的橡皮借给丁丁，会说：“你拿去用吧！”〕　　　5、他们之间还会说些什么？会用哪些礼貌用语？〔感谢、不用谢〕　　四、指导看第2幅图，学习说话。〔教师可半扶半放进行指导〕　　　1、看图，图上画着谁与谁？在什么时候什么地方？　　　2、看拼音，读图下的提示问题，关心学生搞清题意，即：丁丁观察冬冬没有带伞，会怎么说，怎么做？冬冬回怎么说？　　　3、自由练说，可同桌商量，互说。　　五、综合练习。　　　1、选择一幅图进行表演说　　　2、调换说话事物，如借球、还铅笔等进行迁移训练。　　六、总结谈话。　　　1、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子？　　　2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩！说说都有谁？他们怎么做？表扬这些好人好事。　　　3、学了这一课你有什么想法？　　　4、我们的学校和班级就像一个大家庭，大家团结友爱，相互关心。 《相互关心》教学设计《相互关心》教学设计