人教部编版五年级语文上册《习作：______即景》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

习作 ：_ _ 即景 本次习作是半命题作文“ 即景”，要求学生根据自己观察的对象， 把题目补充完整。“即景”的意思是眼前的、当下的景物，这就要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定变化。 经过前期的积累和本单元的学习，学生已经积累了很多描写景物的优美语段， 也能够按照一定的顺序描写景物，难点在于要将自己观察到的景物的动态变化， 用语言文字表述出来，使画面更加鲜活。 教学前，要提前布置观察任务，打开学生的习作思路，积累素材。教学时， 教师首先要引导学生明确“即景”一词的意思，从而明确选材范围。习作时要提供必要指导，鼓励学生迁移本单元学习到的动态描写的方法，进行适当运用。习作后要围绕本次习作要求修改。 【知识与技能】 观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。 【过程与方法】 通过观察，感受景物的动态变化。 【情感、态度与价值观】 进一步提高我们的观察能力和写作能力。 重点 观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。 难点 能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。 教师：准备多媒体课件、例文。 学生：课前观察一种自然现象或一处自然景观，做观察记录。 2 课时 第一课时 观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 能按