咏鹅(北师大版教案+说课设计).docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 咏鹅(北师大版教案+说课设计)   教学目标：  1、识字与拼音结合，利用自己喜爱的方法识记6个生字。  2、带表情、有节拍地朗读，到达熟读成诵。  3、知道鹅的秀丽和可爱，激发学生喜爱动物，亲近自然，喜爱生活的情感。  教学预备：  1、预备多媒体课件或挂图，字词卡片。  2、 学生预备手工材料或彩色画笔。  教学流程：  一、 引入  1、 猜谜语，激趣导入。〔“头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。〕  2、创设情景，图画展示，教师描述：骆宾王真聪慧，7岁就能做诗，你们今年也七岁了，聪慧的孩子，让我们一起来学习《咏鹅》这首诗吧。齐读课题。  二、 初读课文  1、 读一读。留意读准字音。  2、 圈一圈。圈出不认识的字，想方法学会。  3、 找一找。把最喜爱的一行诗多读几遍。  三、 识字  1、 同桌互查字音。  2、 “找伴侣”游戏。问：谁是我的好伴侣？学生用生字回答。  3、 请一名学生当老师领大家读。  4、 你还有哪些字不认识？请别人帮助。  四、 熟读课文  1、 朗读。把你喜爱的诗句或全诗读给大家听，并请小伙伴们评一评。  2、 师范读。借助图画，引导学生观看从什么地方看出白鹅秀丽，抓住表示动作和颜色的词，体会用词的精确性。  3、 生练读、指名读、同桌读、挑战同学读。  4、 读全诗，配上优美的音乐，学生有感情朗读全诗。  五、 表演  分角色戴头饰进行表演。师生共同评价。  六、 练习  1、 读字练习。男女生轮读、接读。  2、 画一幅秀丽的《白鹅图》。