秒的认识说课稿.docVIP

三年级数学《秒的认识》说课稿 左弘 说教材 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第五单元和《秒的认识》。这部分教材是教学时间概念，结合生活实际帮助学生理解时间概念，借用操作活动帮助学生理解时、分、秒的关系。 说教学目标 使学生认识钟表的结构：有时针、分针、秒针。 使学生认识到时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时间观念。 通过读秒来体验一分钟的长短，建立一分钟的长度观念，对学生进行时间的教育。 说教材的重点难点 建立秒的时间观念，知道1分=60秒。 说教法 情景教学法。 实践操作法。 观察法。 说教学程序 猜出谜语复习旧知识。 出示迎新年的录像，揭示课题——秒的认识。 出示各种各样的钟表。 教师：钟面上又细又长的针，大家知道是什么针吗？（秒针）观察钟面上的秒针与其他两根有什么不同？ 秒针走一小格是1秒，时间很短，大家可能只能念一个数字，或眨一个眼睛，那秒针在钟面上走一圈，就走了60个（1小格）分针1小格就是一分钟，秒针走60个小格就是60秒而分针走1小格就是1分钟，所以得出1分=60秒。 教师：图片上还有一种表，叫秒表。他和其他表一们走了60秒就会跳到1分，这主要是用来记录赛跑时间。 翻开书，小结本课内容。 练习。