五年级数学上册教学工作心得体会(教师反思随笔).docVIP

小学五年级数学上册授课工作心得领悟(教师反思漫笔) 小学五年级数学上册授课工作心得领悟(教师反思漫笔) PAGE / NUMPAGES 小学五年级数学上册授课工作心得领悟(教师反思漫笔) 小学五年级数学上册授课工作心得领悟 （教师反思漫笔） 2019-2019 上学期我担当五年级的数学授课工作。一学 期来，我重新至尾以认真、慎重的授课态度，勤劳、坚持不 懈的精神从事授课工作；并认真执行学校教育授课工作计 划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂授课结合起 来，积极研究，乐于授课。为了更好的总结经验和教训，推 动今后的授课工作，再上新的台阶，现将本学期授课工作小 结以下： 一、获取成绩 1、认真备课，不仅备学生而且备教材教法，依照教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟订采用的授课方法，认真备好授课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后小记。 2、加强上课技术，提高授课质量，使讲解清楚化、条理化、 感情动，做到线索清楚，井然有序，深入浅出。积极推行高 效课堂管理，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学 得快乐；注意精讲精练。 3、认真批阅作业，部署作业做到精练，有针对性和层次性， 力求每一次练习都起到最大的收效。同时对学生的作业批阅 及时、认真，解析学生的作业情况，将他们在作业过程出现 第 1 页 的问题作好批阅记录，分类总结，进行评讲，并针对有关情 况及时改进授课方法，做到有的放矢。 4、做好课后指导工作，注意分层授课。在课后，为不同样层 次的学生进行相应的指导，以满足不同样层次的学生的需求。 同时加大了后进生的指导力度，后进生平时存在好多知识断 层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的 转变工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识 断层补充完满，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣 和求知欲也会随之增加。 二、改进措施 1、要狠抓学风，由于本班大部分学生的基础差，上课的时 候只有少部分学生比较认真，能专心听讲，课后也能认真完 成作业。但大部分学生由于基础差对学习提不起兴趣。学习 态度不够认真。还有个其余学生，学习上存在的问题不敢问 老师，这样就影响了学习的信心。为此，找他们认识原因很 重要，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，有些是存在 某个知识的段层，跟不上就放弃了等等。这样的情况要跟他 们多次交流，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助 他们，找出适合他们自己的学习方法，解析原因，激励他们 不要害怕失败，要给自己信心，而且要在平时多练，多问几 个为什么。同时，一有进步，即使很小，也要及时地夸耀他 们，养成勤学苦练的习惯， 形成优异的学风。 第 2 页 2、课堂上要多侧重培养学生的抽象概括能力，解析综合能 力，和思想的灵便性、 敏捷性等。 着眼于发展学生数学能力 , 经过让学生多认识数学知识的本源和用途，培养学生优异的行为。 3、积极参加教研活动，并能经常听各老师的课，从中吸取 授课经验，扬长避短，提高自己授课的业务水平。每节课都 以最正确的精神状态站在教坛，以平易、轻松、认真的形象去 面对学生。 4、在总结成绩的同时，要不断反思授课，将公开课、优异 课上的精华延伸运用于平时授课实践，把仍在迷惑着我们的 好多问题，重新认识。努力办理好数学授课与现实生活的联 系，努力办理好应企图识与解决问题的重要性，重视培养学 生应用数学的意识和能力。 5、把议论作为全面察看学生的学习情况，激励学生的学习 热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教 学的有力手段。对学生的学习议论，既关注学生数学学习的 结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。要抓基础知 识的掌握，抓课堂作业的堂堂清。更要关注学生已经掌握了 什么，获取了那些进步，具备了什么能力。使议论结果有利 于成立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣， 促进学生的发展。 第 3 页