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四年级线上教学和返校开学衔接计划 四年级线上教学和返校开学衔接计划 四年级线上教学和返校开学衔接计划 线上教课和返校开学的连接计划 学校复课也逐渐邻近， 为了保证线上教课和复课后线下教课有机连接，保证实现 “不落下一个学生 ” 目标并顺利达成本学期教课任务，现就做勤学生线上学习学业检测和线上线下教课工作连接计划。 一、现状剖析： 我们班级四年级学生的素质较好，从学生线上作业反应结果看： 大多数学生对所学知识可以理解并运用到实践报告中去， 对口算、 计算、文字表达题算理清楚； 对应用题也有了初步的剖析解答能力。从学习习惯方面看： 学生可以在家自觉的学习， 每日准时听课并做好笔录，可是也存在必定的问题，有时解说过快，学生反响慢，存在听不 懂的问题。 二、针对四年级学生的特色、 学科内容及存在的问题， 特拟订以下教课计划： 知识目标： 1、使学生学会并掌握假期空中讲堂线上所学全部知识内容。 2、在学会知识的基础上运用知识，拓展延长。 能力目标： 1、在达成教课任务的同时，注意学习习惯的培育。 2、指引学生掌握知识间的联系，培育学生解决应用题的能力。 3、培育学生自觉学习的能力。 三、任务要求： （一）科学做好线上与线下教课连接， 要拟订好复习计划并有效 实行。开学后为线上教课内容的复习留足时间， 果断根绝复学后直接 解说额的教课内容， 复学后组织复习过程中， 对线上学习成效不好的 学生要进行特意指导，保证最大程度让学生掌握线上所学内容。 (二 )要科学合理安排后续教课时间。充足考虑不学生的新知识接 受能力，有序展开教课工作，果断根绝教师加速教课进度、增添课时 容量、延长在校附间展开线下教课。 (三 )要抓好新旧教课内客的有机连接。在充足复习的基础上，严 格依据教材知识系统展开新内容的教课， 果断根绝因顾忌教课时间不 够跳过以为 “不重要 ”的教课内容搞 “选择性 ”“ 跳跃式 ”教课；要 做到顺序渐进，新旧连接，保证学科教课目的的系统性、完好性。尽 最大可能减少学生居家学习时期对身心健康造成的不利影响。