高中化学教案拓展课题-用铜电极电解饱和食盐水-全市获奖.docxVIP

《用铜电极电解饱和食盐水》教学设计 【教材分析】 本节课是选自苏教版高中化学选修《实验化学》课题 2 电解与电镀里的拓展课题 5-3 用铜电极电 解饱和食盐水。本节课是对电解原理和石墨电极电解饱和食盐水的延伸及拓展。通过拓展实验，让学生更加深刻理解电解的实质，并掌握电解的基本实验操作及现象分析。 【学情分析】 高一学生好奇心强、表现欲强，对新鲜的事物充满探知欲。但是实验操作能力、小组合作能力、实验现象分析能力、归纳总结能力有待进一步训练。 【教学重难点】 用铜电极电解饱和食盐水原理分析 互交式电子白板与平板电脑在实验结论分析中的应用【教学方法】 实验探究法 小组讨论法 移动终端、互交式白板与教学深度结合法 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节 1 新课导入  回顾电解的基本 原理 请一位同学上台 解释用石墨做电极电 解饱和食盐水的原理 及现象。  学生在互交式电子白板书写屏上向学生书写石墨做电极电解饱和食盐水的电极方程式  回顾原理，为新 的实验探究做理 论指导 环节 2 实验预测  下发铜电极电解饱和食盐水的实验现象预测到每个学生的平板电脑上，并请学生加以分析  在平板电脑上提交自己对实验现象的预测情况。  了解学生对实验 的预测情况 请同学们根据提 供的实验药品、仪  小组合作分工，两人进行实验操作、一人  培养学生实验探 究能力、学会用 环节 3 小组实验 探究 环节 4 小组讨论 环节 5 实验成果 展示  器，按照要求进行实 负责用平板进行实验现 平板电脑对实验 验探究。 象拍摄、一人负责实验 过程现象进行记 现象记录，一人做好实 录 验汇报工作 做好实验的小 学生相互讨论、解 培养学生用信息 组，用平板记录好的 释实验现象、分析原理 技术解决实验过 实验现象进行讨论 程中遇到问题的 处理能力 请各小组负责实 小组上台在电子白 成果互享、共同 验拍照记录的成员把 板上向同学们汇报自己 解决过程中的难 实验现象上传至老师 小组的实验成果，并分 题，突破重难点 的平板，并在电子白 析原因 板进行展示 请小组代表上台 做实验现象的汇报 环节 6 请每个同学在自 提交评价、展示学生评 学生学习情况及 课堂评价 己的平板上写出自己 价 时反馈 对这一堂课的评价， 并提交发送给老师 【教学反思与评价】 化学实验探究课与互交式电子白板及平板电脑终端深度结合的教学方式使得教学更高效、更便捷、更清晰，促使了教学过程整体优化。 平板电脑终端的使用，提高了学生自主学习、小组合作学习、实验探究学习的能力。 多种信息技术的结合使用，使得老师做到了课外备课—课堂教学—课后检测与学生环环相扣，实时反馈，深入了师生的互动。