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提升职业高中教学质量途径教育资料 提升职业高中教学质量途径教育资料 提升职业高中教学质量途径教育资料 提高职业高中教课质量的门路 一 .职业高中学生的特色表现 1.学生的文化素质偏低 职业高中录取学生都是在一般高中和中转录取以后才开始录取的，学生的文化素质整体偏低。这或多或少影响了中等职业教育的发展。针对学生文化素质偏低的特色，教师要擅长掌握学生的这一特色，在教课过程中，从简到难，顺序渐进，逐渐帮助学生建立学习的自信心，让其热爱学习，重视学习。 2.学生广泛对专业课比较感兴趣 职业高中学生学习的要点是学习一门技艺。因为他们的文化底子比较差，所以，大部分学生对文化课都不太感兴趣，他们大多比较喜爱实践课程以及专业技术的操作课程。这就使得教师在讲堂教课过程中一定将文化课与专业课更好地联合起来，既要突出专业课的重要性，又不可以让学生忽视了文化课。 3.学生学习的自觉性、自制力比较差 职业高中学生的综合素质一般比较低，他们大多缺乏自制力和学习的自觉性。在学习时常常比较被动，不肯意主动去学习，没有形成一个优异的学习习惯。所以，从学生的自觉性和自制力差这个点出发，教师要在教课方法上多下时间，调换学生学习的踊跃性和学习兴趣。最重要的就是要让学生对课程学习 感兴趣，乐于并擅长去思虑问题，形成一个优异的学习习惯。二 .提高职业高中教课质量的对策 应当怎样高效提高职业高中的教课质量，力求为社会培育更多的实用之才，使职业高中的发展能够保持、长效、稳固的发展趋向。笔者联合个人的工作经验，总结出以下几个方面的内容： 1.提高教师的综合素质 教师在教课过程中的作用是十分重要的，能够说教师个人素质的高低直接关系到讲堂教课的质量，教师的教课水平获得提高，有助于职业高中教育质量的提高。发展中职教育，也应当将努力提高教师的综合素质水平放在最重要的 1 / 4 地点。而跟着职业教育的发展，过去传统的应试教育模式已经不可以适应当前的教育发展局势。教师在教育教课方面也要有所转变。努力提高教师的素质，应当从以下几个方面着手： 1）.教师要转变教课看法 教师第一要确实转变其教育看法。要改变过去那种以教师为中心的教课看法，要以学生为中心，环绕学生来睁开讲堂教课。 努力培育学生形成自主学习的理念和意识。教师在转变教课看法的基础上，要从过去主导讲堂教课的身份转变成指导学生学习的指导者身份。这样一来，不单能够活跃讲堂气氛，别的，学生还可以够依据自己的状况来进行自主学习。有益于增强学生学习的踊跃性，从而达到提高讲堂效率的目的。 2）.增强业务理论知识 教师要教授学生理论知识，第一需要做的就是努力增强自己理论知识的贮备，关于教课知识进行全方向的认识，并对此加以拓展。教师只有拥有了足够的理论基础，才有足够的底气走上讲堂。别的，新期间，跟着社会的不停发展，职业教育也出现很多新特色，对教师的要求更为严格，特别是要讨教师能够做到博学，教师要博学精专，才能成为一名合格的优异教育人材。与此同时，陪伴着职业教育的发展，教师还应当在教课方法上有所创新，努力掌握合适新世纪发展特色的新的教课手段，特别是要掌握好以高科技为基础的多媒体协助技术等，在讲堂上要灵巧运用这些教课方法。同时，教师还要拥有优异的语言表达能力，坚持以人为本、教书育人的教课理念，为社会培育更多合格的职业人材。 3）.努力提高自己的实践操作能力 现代职业高中教师不单要拥有扎实的理论知识基础，还要同时具备过硬的实验设计、实习操作等办理实质问题的能力，既要让学生掌握好专业理论知识，又要让其能够将理论知识与实质操作联合起来，让学生能够将理论知识运用到生产实践中去，努力培育其解决实质问题的能力。教师自己的实质操作技术要过硬，才能更好地教授学生睁开实践操作。 2 / 4 4）.要拥有创新精神 “创新是一个民族进步的灵魂。 ”这句话相同合用于我国的中等职业教育。发展职业高中教育的最主要目的就是为社会培育更多拥有创新精神的职业人 才。这就要讨教师第一一定具备创新精神和足够的创新意识。在这个前提下，教师才能把这类创新精神带到讲堂教课中去，也才能让学生遇到创新精神的启迪，增强其思虑的创建力，而且能够擅长用新看法、新思想来剖析问题和解决问题。从而成为社会主义现代化建设不行缺乏的拥有创建力的优异人材。 2.增强职业高中的教课管理 增强教课管理是落实提高职业高中教课质量目标的要点环节。增强教课管理，主要应当从这几个方面着手：一 .要确实抓好教课计划、教课纲领的拟订和履行工作的落实。增强对教课计划的重视，是学校教课工作睁开的重要内容，它也是各项教课工作睁开的最主要依照之一。而教课纲领也是指导选择教课内容的指导性文件，它规定着教课目的、教材范围等各项内容。学校和各教研组一定紧抓教课计划的落实。二 .重要抓各项教课活动的组织领导工作，保证教课工作能搞保质保量的达成。