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今泰学院推荐文档 教育笔记：让孩子来提问！教学设计 Education notes: let children ask quest ions! instructional design 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 教育笔记：让孩子来提问！教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记 记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 某一段自由活动时间，我拿着绘本《三只山羊嘎啦嘎啦》随 意地问孩子们：“看了这本书，你们有没有什么问题或者发现呢？” 让我非常意外地，孩子们反应特别激烈，听一听他们提出的问题 和回答： 问题一：为什么山怪在桥的下面一点都不怕水？ *山怪是和桥连在一起的吧！ *山怪应该是石头做的，它不怕水。 *山怪是两栖的，可以在岸上，也可以在水里。 问题二：为什么第一只山羊和第二只山羊都把危险留给后面 的山羊了？ *因为小山羊和中山羊太胆小了，它们害怕山怪。 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 *它们只考虑自己。 *其实山怪很弱的，你们看大山羊一下子就把它踢成碎片了 。 问题三：山怪为什么待在桥底下，而不待在山上呢？ 问题四：为什么桥是山怪的？ *山怪住在桥底下，就说是他的桥。 *他可能觉得桥的颜色和他是一样的，所以是他的桥。 *其实山怪就是山变成的，你们看它的样子。 …… 反思： 活动中，我们老师习惯了向孩子们提问题，让孩子们根据老 师的问题去观察、去理解。其实，我们应该多让孩子自己来提出 问题，然后一起去探讨、解决。很多时候，老师的思维常常是被“ 惯性”了，反而框住了孩子的“手脚” ，不利于孩子思维的发散。孩 子提的许多问题虽然显得很幼稚，但这些问题都是他们自己在阅 第 3 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 读过程中发现、关注到的，因此孩子们在讨论解决这些问题时也 更加激烈了。比如有个孩子问，“为什么桥是山怪的？”刚听到这个 问题，我一愣，书中有说到桥是山怪的了吗？结果孩子们替我解 了惑，“山怪不是每次都喊，是谁在我的桥上吱嘎吱嘎响吗。” 让我们也多给孩子提问的机会，因为孩子提问的过程，也是 不断思考、探索新知、掌握知识的过程。 Designed By JinTai College 第 4 页 共 4 页