幼儿园小班数学优秀教案《摘苹果――按大小分类》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班数学优秀教案《摘苹果――按大小分类》含反思 荣  活动目标： 1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。2、学说：大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动预备：1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《摘苹果》活动过程：1、感知苹果的大小。师：小伴侣们，告知你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦!今日我们一起到果园里去看看好不好?(出示课件1：丰收的苹果)哇，树上结了很多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果;再摘，又摘了一个。看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大，一个小)2、摘苹果。师：刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好?但要听好了要求：每个小伴侣摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上(可以和边上的小伴侣讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小)。3、分苹果。出示两个篮子。师：你们说说看，这两个篮子有什么不一样?(一个篮子大、一个篮子小)我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应当放在哪个篮子里?，!来源:屈,老，师教.案网小苹果呢?教师请个别小伴侣来放，边放边说：大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。4、结束部分。师：今日，我们小伴侣不仅帮农民伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类。真能干!其实，我们的四周也有许多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗?活动反思：依据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应当不简单把握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发觉孩子们把握的还不错。