幼儿园小班下学期美术教案《泡泡花》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班下学期美术教案《泡泡花》含反思 荣  　【活动目标】 　　1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种样子的花瓣。　　2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。　　3、培育幼儿良好的作画习惯。　　4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。【活动预备】　　1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸〔下端均画有小动物〕　　2、课前带着幼儿玩吹泡泡游戏。【活动过程】　　一、回忆如何吹泡泡。　　师：刚刚我们和泡泡交了伴侣，那你的泡泡伴侣是怎样吹出来的？　　引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。　　二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。　　出示图片〔用实物投形仪打出〕　　师：呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真难过，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧！　　启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。　　师：刚刚我们和泡泡交了伴侣，那就请这些秀丽的泡泡来帮它们变出小花吧！　　三、商量、学画泡泡花的方法。　　1、泡泡花怎样画呢？启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。　　2、怎样让泡泡花开得更秀丽？启发幼儿讲出为泡泡添上秀丽的花瓣，幼儿来示范，〔快思 .banzhuren.cn〕重点提示幼儿要一朵一朵把花画清晰。　　出示范例〔画好的泡泡花〕，观看有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。　　四、幼儿作画，教师提要求：　　1、小伴侣到自己喜爱的小动物那先吹上秀丽的泡泡。　　2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上秀丽的花瓣，花瓣的样子越多小动物越快乐。　　3、假如你喜爱的小动物那儿很挤，你怎么办？提示幼儿会谦让。　　幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓舞幼儿画和别人不一样的花瓣。　　4、以小动物的口吻简洁评价幼儿作品。　　引导幼儿一起跳个找伴侣。课后反思：　　对于小班幼儿来讲，有了充分的阅历才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活阅历：玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、改变的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜亮的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更深厚的兴趣。　　在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。依据这一准则我设置了目标1。(会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种样子的花瓣)。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么?孩子的回答五花八门，皮球，项链，太阳，小花。接着在平常散步观看不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知阅历的加工，伴随阅历在记忆中储存。本次　　活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最终的作品可能在成人看来既可笑又特别可爱、比例不合理的造型、随便支配空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。