语文教案－拾贝壳－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文教案－拾贝壳－教学教案   13 拾贝壳  第一课时  教学目标：  1、认识14个生字和一个多音字。  2、自主积累词汇。  3、正确流畅地朗读课文。  4、在课文的基础上，展开想象，体会语言美。  教学重点：  认识14个生字和一个多音字。  教学难点：  通过朗读课文课文内容，展开想象，感受语言美。  教学预备：  字词卡片，贝壳，课件。  教学过程：  1、激趣导入。  你去过海边吗?你在那里看到了什么？有一个小伴侣今日分带我们去观赏一下海边的贝壳，谁情愿去？  2、初读课文，认识生字。  (1)自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。  (2)听老师读课文，学一学自己读不准的字音。  (3)自己在课文中找到要求认识的生字 ，并画出来，再读一读。  3、读文中识字。进行闯关游戏。  (1)第一关：出示词语指名带读。  (2)第二关：出示字，让学生开火车式读字。  (3)第三关;加偏旁组成新字。  4、朗读感悟课文。  (1)放退潮的录像，提问：你看到了什么？  (2)自由读第二自然段。想：你是怎样来到海边的？  (3)你们来到海边你们发觉了什么？读三五自然段。  (4)海滩上有许多石头，贝壳