幼儿园大班主题教案《短程旅游》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班主题教案《短程旅游》含反思 荣  　随着教改的不断深入，我们的教育活动形式也在不断的改革。我们本周的主题活动是《坐车上幼儿园》，其中有几个学习目标是： 1、知道交通工具的名称、用处。2、认识交通安全设施。3、了解过公路的交通规则。4、享受制作汽车模型的乐趣。5、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。6、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。进行此活动前，我们中班级部的教研会上，老师们都说常观察孩子们出神地观看公路上的汽车，而且对玩具汽车特殊感兴趣，会用积木搭各种车辆。可见交通工具在孩子们的心中占有重要的位置。《坐车上幼儿园》的活动确定会深受孩子们的宠爱。虽然孩子们在日常生活中接触交通工具的机会许多，但他们未必会留意以上活动目标中的内容。为了让孩子们更直观的了解各种车辆，丰富孩子的生活阅历，我们想将课堂搬到公路了，最终确定带孩子进行一次短程旅游去人民广场。虽说孩子们几乎每天都要在公路上行走，但当各班老师在活动前将此想法告知孩子们，想征求他们的意见时，孩子们竟纷纷好，而且心情特殊高涨。我向孩子们介绍了出去要留意观看了解的内容；在公路上要留意的安全事项；并在放学时向家长通知了此活动的行程、时间，提示家长给孩子穿好便于外出的衣服、鞋帽。第二天，我早早的来到了幼儿园预备外出物品，哪知一推开教室门，孩子们已经来了一大半了，好几个家长都对我说：这孩子说今日要去广场，天不亮就醒了，吵着要来幼儿园。吃过早点我们中班四个班来到操场集合，每个班都举着自己的标志旗，全部的孩子都兴高采烈，场面特别强烈。我在孩子们去广场的路上，抓住时机向孩子进行了各项有关交通设施及交通规则的教育，使孩子们在原有的认知基础上有更深一层的了解。例如：孩子们早已对红绿灯的作用特别了解了，可以提示孩子观看认识红绿灯在路口的安放位置，过公路时应看哪边的红绿灯，还认识了停车线，走路要走右边等。当我告知孩子们人行横道又叫斑马线时，孩子们感觉这个名字很好玩，纷纷学小马走的样子一个跟着一个很快过了一个又一个路口，改掉了几个小伴侣拖拉、掉队的老毛病。连交警都表扬孩子们懂事、有秩序。在人行道上，国浩边走边低头看着地面嘟哝着：咦？这中间的路怎么跟两边的不一样啊？怎么一点也不平呢？为此我引导孩子们认识了盲人路，并向孩子们进行了要关心有困难的人的友爱教育活动。人民广场到了，我跟孩子们一起坐在广场边的大理石沿上，还没等我说什么，他们早叽叽喳喳的指着路上的车辆说起来了。这是奥迪，我坐过。这是公共汽车，它有好多窗户。这是公安局的，抓小偷的。那是出租车，上车时要把前面的红灯扣下来，下车要给钱的。那是桑塔那，跟我爸爸的一样。那是货车，能装好多的东西，你看它的车轮子那么大。孩子们的留意力很集中，观看也很认真，我都插不上嘴了。孩子们每个学习细胞都被调动起来了，这是课堂教学很难到达的效果。有许多在广场带孩子玩的爷爷、奶奶纷纷向我们走来。有几位老大爷向我说：你们能带孩子们出来学习，很不错。你们幼儿园的做法很好，孩子们很活泼，很可爱啊。有位喜爱摄影的老爷爷还很有兴趣的对着孩子们拍了许多照片。孩子们在回来的路上，走的秩序明显的比去的时候好多了。在几个路口，当我们等红灯的时候，有几位行人违背了交通规则，孩子们纷纷给指了出来。叔叔，你超过停车线了，把车停在人行横道上了。阿姨，你怎么观察红灯还左拐弯？奶奶，老师说过公路要走人行横道有些人听了孩子的话退到了停车线以内，也有的人听了不好意思的笑了笑，低头匆忙地走了。我看了孩子们的表现，由衷地笑了，孩子们不仅学到了学问阅历，而且还会运用到生活中去监督别人了。回到幼儿园，我们又进行了制作汽车模型的活动，孩子们做的每一辆车都有自己的特点。家长们对此活动也感到很满意，回家都为孩子的口头表达做了记录带到了幼儿园里。将课堂搬到户外去，让孩子们在宽阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探究学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会阅历。　　活动反思：　　活动导入时，由于是比较贴近生活实际，孩子们一下子都很有兴趣，当提出要乘坐交通工具时，孩子们说出了很多，表现出极大的兴趣，大多数孩子喜爱坐飞机。整个活动过程合理，最终的分组，是依据孩子的个别差异设计的，语言能力好的就适合第三组去采访，有几个孩子不擅长表达，但是在有的孩子的带动和老师的关心下，记录的客人老师所带物品不是许多，但是已胜利的迈出了一步，信任下次可以更杰出。第二组中，孩子们可以依据颜色，大小，种类等进行分类统计，整体完成的很杰出。第一组记录的很清楚，明了。