人教版品德与社会四年级《怎样看电视》教学设计.docVIP

《怎样看电视》教学设计 吉州区禾埠中心小学周宝华 教学目标： 1、学会处理学习与看电视的关系。 2、懂得怎样有效、合理地看电视。 3、培养学生的思辨和表达能力。 教学重、难点： 懂得怎样有效、合理地看电视，正确处理学习与看电视的关系。 教学过程： 猜谜导入，激发兴趣 师：同学们，都说你们特别聪明，老师特意准备了一个谜语考考大家有信心猜出来吗？（有） 课件出示谜语：有个盒子方又长，中间平滑亮堂堂，唱歌跳舞又演戏，天下大事盒中装。（打一物品）———电视机 咱们今天谈论的话题就和谜底有关，揭题：怎样看电视? 二、借助课件，播放片段 1、同学们，你们喜欢看电视吗？平常你都爱看些什么电视节目呢？（动画片、故事片等） 2、课件播放《哪吒闹海》片段。 喜欢看吗？为什么？是呀，动画片这么有趣，能让我们的身心愉悦，这就是电视带给我们的魔力，带给我们的享受。可是，家长对你们看电视却有很多的看法。 3、有几位同学采访了几位家长，想听听他们是怎么说的吗？（出示采访录像） *我支持孩子看电视，能增加知识。 *有的电视含有暴力等不健康内容，这样对孩子的身心健康不利。 *看电视时间过长，影响学习。 *看电视时间过长，可能造成近视。 …… 4、?家长是最爱我们的，但在看电视这个问题上的意见却各不相同。究竟看电视对学生有好处还是有坏处？我们召开一个小小辩论赛讨论一下。 三、小学辩论赛，阐述观点 正方：看电视对学生有