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从“119”谈起遇到车辆发生火灾怎么办 教学目标： 1 .使学生了解基本的公交车失火的防火与逃生知识。 向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。 培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。 培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自护自救能力。 教学重点：火灾的避免及学会在火灾中自救自护的本领。 教学难点：指导学生学会在火灾中正确逃生的方法。 活动准备：老师准备课件、学生课前搜集了解有关火灾和防火的知识、每人一条毛巾。 活动过程： 一、 谈话导入 同学们，预防火灾，应该从我做起，从身边的点滴小事做起，从生活细节做起，老师 相信你们一定能做得很好。可是，一旦发生火灾应该怎么办呢？（板书：发生） 师：这不，某某路公交车就起火了。（点击课件） 二、 活动过程 活动一：119,怎么打？（让学生学会正确、及时拨打119火警电话。） （创设情景：） 生自由地说。 （师评价学生：公交车失火，首先应该报火警。） 师：对，当火灾发生的时候，我们应迅速报警、灭火与逃生。由于自我保护的能力还 不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！ （火警电话：119o ）板书：打119 该怎么拨打火警电话？谁来试一试？ 请同学们注意听，他在电话里说了哪些内容？ 谁还有补充？ 同学们说的很全面，在拨打火警电话是需要注意以下几点：（点击课件） （1） 时间紧迫，应抓紧时间，报警早，损失小。 （2） 准确报出失火地点。 （3）简要说明失火情况。 请大家同桌两个练习一下怎样报火警，一人打电话报警，一人做消防队员接电话。 （学生练习，再请一组上台模拟表演） （评价：你说得真全面，在几秒之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔,你真棒!） 同学们，遇到火灾我们首先应该拨打119火警电话，但火警电话能随意拨打吗？ （不能。）老师提醒大家注意：119可不能随意拨打！ 在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。 活动二：逃生妙招大揭秘 在大家的帮助下，迅速准确地报了火警！消防车正在赶往火灾现场的路上，可是 现在，火却越烧越大，这时冬冬该怎样做好自救呢？请同学们结合你课前查询的资料，在 小组内讨论讨论，帮助冬冬想出一套自救的方案。 （1）全班交流评议。 师：小组汇报时，其他同学注意听，你觉得他们的方案可行吗？ （在学生回答的时候，教师要讲解一些必要点：1.绳索自救法；2.匍匐前进法；3.毛 巾捂鼻法；4.跳窗求生法；5..攀爬避火法； 师：你们的方法真好，真是发挥了各自的聪明才智，冷静勇敢地替冬冬想了好多 办法。同学们，日常生活中的火灾会在不同情况、不同环境下发生，假设我们上课的这个 教室现在发生火灾了，你能迅速选择方法逃生吗？下面，让我们一起来做个火场逃生的演 练吧！ 活动三：逃生大演练 教师指挥各个小组有秩序的逃生，（先找到出口，衣服弄湿、湿毛巾捂鼻、匍匐前进, 并提醒同学们不要拥挤，逃出后迅速站好队以便清点人数。） 评价：咱们班的这次逃生演练非常成功。 活动四：逃生自救我知道 同学们，关于自护自救，你还有哪些更好的办法? 教师总结。