布艺钥匙包的设计与制作.docxVIP

布艺钥匙包的设计与制作 上海培佳双语学校王卫亚 【背景分析】 本课题是初中劳动技术（上教版）六年级第五章缝制成型的学习内容，是在学习教材中 的加工技能和第四章编织成型技能体验的基础上，教师设计的布艺与中国结吉祥结的组合载 体——布艺钥匙包。 本节课的授课对象是预备年级学生，鉴于他们的年龄和心理特点，充满了好奇和求知欲 望，喜欢动手制作。本节课之前，学生已经学习了布艺的加工技能，在“布艺交通卡套”项 目中学习中，学生知道了布艺制作的一般工艺流程。但是布艺加工的技能运用机会还不多， 加工技能还有待进一步巩固。另外，预备年级学生布艺项目的实践能力和经验都不足，对布 艺作品的工艺流程和核心技法还比较陌生。 【教学设计说明】 这个作品分为“探究学习”、“实践体验”、“评评议议”、“拓展活动”四个部分。“探究学 习”了解钥匙包结构和用途，制作材料和工艺，完成设计稿；“实践体验”强调亲手实践操作, 掌握基本技能，培养合作意识；“评评议议”提供评价依据，通过多方面比较，多角度的评价, 提高学生对其制作流程和工艺的认识；“拓展活动”则是对作品造型、加工工艺等方面进一步 改进以此增强创新意识。第1课时探究学习、第2课时实践体验、第3课时评价与拓展。 本课是“探究学习”部分，通过课件展示各类钥匙包，让学生对布艺钥匙包的设计构思 进行讨论，在此基础上逐步引导学生正确掌握布艺钥匙包的设计技巧和方法，并引导学生把 所学的基本技巧和方法应用于布艺钥匙包的制作上。本节课的重点是在技术方法的教学中引 导学生讨论制作步骤、设计图案，能用草图和文字表达布艺作品的设计方案，能掌握缝制的 工艺流程，进一步理解技术在人类生活中的重要作用。 一、 教学目标： 通过信息的交换与交流，根据自己的需求，确定设计要求和构思方案。 运用简单的图样来表达设计意图。 通过设计图样来制定布艺钥匙包的工艺流程。 了解钥匙包的设计要从使用需求出发，在交流分享与尝试中，体验设计过程中的乐趣, 树立从实际出发，以人为本的设计理念，提升审美水平，体会技术为生活服务的内涵。 二、 教学重点、难点： 重点：钥匙包的图样设计。 难点：钥匙包的制作工艺流程的设计。 三、 教学器材： 教具：实物投影仪、剪刀、尺、针线、无纺布、吉祥结等。 学具：学习单、剪刀、尺、针线、无纺布布料、花边、丝带、纽扣、吉祥结等。 四、 教学流程图： ▽ 探究分析7实践操作情景导入 ▽ 探究分析 7 实践操作 对收集到的资料进行分析、整理，根据需求，确定钥匙包的设 计要求和构思方案 通过思考、交流，根据自己的构思设计出钥匙包图样，制定科 学合理的工艺流程 交流评价 通过相互交流各自的设计，发现、提出钥匙包设计过程中出现 / 的问题，提出修改意见 五、教学过程: 序 教师活动 学生活动 教学意图 情 景 导 入 音乐《父亲》导入，有没有同学知道这 首歌的歌名？每年6月的第三个星期日是父 亲节，所以今天这节课我们每个同学来给你 爸爸制作一个钥匙包送给他。 出示课题：布艺钥匙包的设计与制作 回答问题。 明确课题。 通过导入，激发学生兴 趣，同时为学习本课教 学内容做好铺垫。将它 与生活需要相联系，明 确学习目标，激发学习 动力，充分体现了劳技 课“以项目为载体”“贴 近现实生活”的课程特 征，增添趣味性，能激 发学生学习兴趣。 探 究 分 析 一、 钥匙包的设计构思： 老师展示各类钥匙包图片，提问，分析归纳。 从钥匙包使用的对象考虑： 从使用环境来考虑： 小组讨论、归 纳。 （1）放置的数舍 尸钥匙的大小 -钥匙的数量 尸口袋 思考，尝试归 （2）放置的位置v 包内 纳。 j包外 3.从钥匙包的本身来考虑： （1）功能 r布料 （2）材料〈硅胶类 1皮革类 r外层 （3）构造＜ 绳子 观看，联想，思 L内层 考，说说想法， 钥匙环 发现内在涵义。 二、讨论布艺钥匙包的制作步骤： 学生回忆布艺卡套的制作步骤，小组尝试讨 论钥匙包的操作流程有哪些？ 学习较为合理 设计一裁剪一缝装饰图案一缝边缘一穿绳 地设计制作顺 子和钥匙环等。 序。 一、学生设计图稿 ,循环指导： 对钥匙包的整 实 i.整体造型设计:钥匙包的形状，用什么来 体效果设计，钥 践 装饰等，画效果图。 匙包的制作顺 操 2.画裁剪图纸样 （1:1）,标注尺寸、所用 序设计，钥匙包 作 布的颜色，使用的针法等。 裁剪图（1:1） 知道钥匙包设计时耍考 虑的因素。 了解钥匙包的构成元 素。 了解钥匙包的制作过 程，特别对制作顺序要 预先设计好，合理地制 定工艺流程，为下一节 课的制作明确目标。 1: 1的裁剪图纸样可以 观察是否满足设计要 求，如果发现问题，可 及时进行修改。 合理地制定工艺流程， 二、设计制作的工艺流程： 根据自己设计的钥匙包图样，制定一个 合理的工