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小学英语教案 pep 【篇一：2014 人教 pep 小学英语四年级上册全册教案】 课题 unit 1 my classroom （unit1 park a 1 ） 1 教后记： 2 课题 unit 1 my classroom （unit1 park a 2 ） 3 教后记： 4 课题 unit 1 my classroom （unit 1 park a 3 ） 教后记： 5 【篇二：pep 小学英语教学设计】 pep 小学英语教学设计 三年级上册 unit 5 let ’s eat 一、教学内容 pep 小学英语三年级上册 unit 5 part a 中的 lets learn 与 lets do 部分。 二、教学目标 1. 能听、说、认读六个有关食物的单词： cake ，hamburger ，hot dog ，chicken ，bread ， french fries ，并能用 i like? 来表达自己 喜爱的食物。 2. 能听懂有关食物的几个指令。例如： show me your hamburger ． pass me the french fries ．等，并能根据指令做出相 应的动作。 3. 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性 品质。 4. 利用多元智能教学理论，针对所教内容和学生个体差异，使每个 学生都得到最大限度的发展。 三、教学重点 让学生听、说、认读六个有关食物的单词。 四、教学难点 用 i like... 来介绍自己喜欢的食物。 五、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、录音机、相关的磁带和单词卡片。 2. cai 课件，食物模型、食物优惠券 3 ．学生准备所有食物的图片，各组准备每样食物若干份 六、教学步骤 step1:warming up 1 、师生互相问候。 2 、sing a song head, shoulders, knees and toes 学生跟随音乐 边唱边做动作。（开发学 生的音乐智能，体验英语学习的快乐）。 3 、a game :listen and do 教师发出指令 touch your head/touch your nose/ touch your face, touch your ear,/ touch your eyes/ touch your mouth? 学生做出相应的动作 （设计意图：热身阶段先用歌曲充分调动学生的的情绪，再采用全 身反应法，不仅营造了英语学习的氛围，让学生快速进入英语学习 状态，听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中和竞争意识， 同时通过接触嘴巴巧妙的过渡到下一步的新授知识。培养学生的形 体智能） step2:presentation 1 ． 教师在 发指令是到了 “touch your eyes ”时就停下来，让学生保持这个动作， 并对 学生说： t:oh , close your eyes .i have something for you .now open your eyes .look! 课件出示一些可爱的玩具，让学生说， it ’s nice ,i like it . 最后出示一个漂亮的盒子，说 guess what ’s in it ? 点 击课件整体呈现本课要学习的六个单词。 they are from the mcdonalds ’? do you want to go to mcdonald? ( 做出发的手势来 调动学生 ) ss: yes, ！t: i have a good news for you .let ’s go and see !