2022年数学精品初中教学设计《整式的加减3》特色教案.pdfVIP

第 3 课时 整式的加减 1.会进行整式的加减运算 , 并能说明其中的道理 . 一、情境导入 这年头 , 爱美的可真不少 .这不 , 整式也要去瘦身 , 那我们就到整式王国的“减肥中心〞 去转转吧 ! 二、合作探究 探究点一：整式的加减运算 2 2 2 2 化简： 3 〔2x －y 〕－ 2 〔3y －2x 〕. 解析：先运用去括号法那么去括号 , 然后合并同类项 .注意去括号时 , 如果括号前是负号 , 那么括号中的每一项都要变号；合并同类项时 , 只把系数相加减 , 字母与字母的指数不变 . 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 解： 3 〔2x －y 〕－ 2 〔3y －2x 〕＝ 6x －3y －6y ＋4x ＝10x －9y . 方法总结： 去括号： ① 不要漏乘； ② 括号前面是 “－〞号时 , 去括号后括号里面的 各项都要变号 . 探究点二：整式的化简求值 【类型一】 整式的化简求值 1 1 3 1 3 化简求值： a－2 〔a － b2 〕－〔 a ＋ b2 〕＋ 1, 其中 a ＝2, b＝－ . 2 3 2 3 2 解析： 原式去括号合并同类项得到最简结果 , 把 a 与 b 的值代入计算即可求出值 . 1 2 3 1 1 3 解： 原式＝ a －2a ＋ b2 － a － b2 ＋ 1＝－ 3a ＋ b2 ＋ 1, 当 a ＝2, b ＝－ 时 , 原式＝－ 2 3 2 3 3 2 1 3 3 1 2 3 ×2 ＋ ×〔－ 〕 ＋ 1＝－ 6＋ ＋1＝－ 4 . 3 2 4 4 方法总结： 化简求值时 , 一般先将整式进行化简 , 当代入求值时 , 要适当添上括号 , 否那么容易发生计算错误 , 同时还要注意代数式中同一字母必须用同一数值代替 , 代数式中 原有的数字和运算符号都不改变 . 【类型二】 利用 “无关 〞进行说理或求值 3 3 1 2 3 3 1 2 2 有这样一道题“当 a＝2, b＝－ 2 时 , 求多项式 3a b － a b ＋b －〔4a b － a b－b 〕 2 4 1 ＋ 〔a3 3＋ 2 2 ＋3 的值〞 , 马小虎做题时把 a＝2 错抄成 a ＝－2, 王小真没抄错题 , 但 b a b〕－2b 4 他们做出的结果却都一样 , 你知道这是怎么回事吗？说明理由 . 解析： 先通过去括号、合并