小学体育五六年级《弓步撩掌》张曌 教案新优质课比赛公开课获奖教学设计27.docVIP

《武术基本功和五步拳》教学设计 一、指导思想 根据新课程标准精神和要求，贯彻健康第一的指导思想，以学生发展为中心，一切教学方法和手段都利于学生主动发展的教学理念，结合五年级学生特点和知识技能储备状况，营造有利于学生积极主动发展的教学环境，激发学生全身心地投入到学习和锻炼中去，主动探求新知识，掌握技能，提高身体素质，体验活动乐趣，培养学生对民族传统体育的自豪感。 二、教材分析 武术是小学五年级学习的主要教材，是发展学生灵敏、柔韧、协调、力量等素质的有效途径，动作套路比较简单，适合他们的认知特点。本教材的学习重点是规范动作的学习，难点是动作协调有力有神。教材的学习上以教师示范指导、学生模仿学习、教师对错误动作进行指导、纠错等，激发学生的学练热情，积极主动地掌握技能完成学习目标。 三、学情分析 小学五年级学生思维活跃，富于想象，争强好胜，有较强的求知欲和表现欲，动作掌握比较快。但是，动作不规范是普遍现象，特别是女生更是动作不到位，没有力度。有的是由于身体素质差不能做好，但大多数学生是由于思想不重视怕吃苦不认真做动作才不规范。因此，在教学中要给学生多评价表扬鼓励产生动力，让学生展示自我，主动认真学习，享受运动带来的乐趣。 四、教学目标 1、知识与技能：让学生了解五步拳动作名称、动作要领和该技术动作的基本练习方法，武术运动的意义及正确对待及参加武术运动的良好心态。 2、过程与方法：85%的学生能够完成五步拳动作，努力做到动作协调、连贯、有力、有神。 3、情感态度与价值观：培养学生对中国武术的自豪感、自信心、自主学习、互帮互助、团结协作、积极进取的优良品质。 五、教学重难点 1、教学重点：通过对理论知识的讲解，激发学生的兴趣。 2、教学难点：正确掌握武术的手型、步型。 六、教学策略 兴趣是最好的老师，兴趣能激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本节课采用教师讲解示范、引导启发、自主探究等方法使学生在学习的过程中较快的掌握五步拳技术的要领，再通过重复练习、分组练习、游戏竞赛等方法，由浅入深、由易到难、逐步提高，培养学生的自主学习和团结协作的优良品质。 六、场地器材 篮球场 《武术基本功和五步拳》教案 学校：86 团第一中学 班级: 五年级（2 班） 授课教师：张曌 时间：2019 年 2 月 27 日 课时：第 1 课时 教 学 目 标 1、知识与技能：让学生了解五步拳动作名称、动作要领和该技术动作的基本练习方法，武术运动的意义及正确对待及参加武术运动的良好心态。 2、过程与方法：85%的学生能够完成基本手型、步型，五步拳动作，努力做到动作协调、连贯、有力、有神。 3、情感态度与价值观：培养学生对中国武术的自豪感、自信心、自主学习、互帮互助、团结协作、积极进取的优良品质。 教学 内容 1、学习武术基本手型，步型中的弓步、马步，抱拳礼。 2、五步拳的前三个动作。 重点 难点 教学重点：五步拳前三个动作的掌握，手型步型正确到位，动作的连贯。 教学难点：练习时体现武术的精神和气势。 环节 时 间 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 准备部分 10 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、检查人数服装 4、宣布本课内容 任务和要求 5、安排见习 二、准备活动 1、绕篮球场慢跑（游戏－听数抱团） 2、徒手操（4X8） ①颈部运动 ②扩胸运动 ③体转运动 ④腹背运动 ⑤弓步压腿 ⑥侧压腿 ⑦踝腕关节运动 1、教师指定地点集合 2、接受体委报数，向学生问好 3、语音宏亮，语气亲切，有激发性。 4、宣布课的内容要求。 5、检查服装，安排见习生。（安全教育） 1、教师领做徒手操（4X8） 2、动作规范有力，语言有感染力。 1、体委整队，检查人数，向教师报告。 2、向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。（认真强调安全问题） 1、按教师要求认真做准备活动，注意力集中。 组织：成四列横队 X X X X