一年级下人教《字词句运用+日积月累》徐志华 教案新优质课比赛公开课获奖教学设计62.docVIP

着力营造低年级和谐课堂 ——统编版一下《语文园地八》第二课时教学设计 江苏省如皋市九华镇九华小学 徐志华 【教学内容】 统编版小学语文一年级下册语文园地八“字词句运用”和“日积月累” 【教学目标】 1.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。 2.借助插图，积累表示心情的词语。 3.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。 【教学重点】 1.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。 【教学难点】 1.初步理解并背诵《画鸡》。 【课前准备】 1.建立鼓励评价机制，打印雄鸡彩色图片用于奖励。 2.制作课件。 3.熟悉电脑电视一体机使用诀窍。 【教学过程】 一、揭示课题。 1.小朋友们，今天我们继续学习▲《语文园地八》。齐读。 二、走进“日积月累” 1.请小朋友们猜一个有趣的谜语：▲（师读） 头戴大红花， 身披五彩衣， 从来不唱戏， 一早催人起。 ▲谜底：公鸡（课件同步出示公鸡的剪纸、国画、照片等形式的图片） 【设计意图：采用有趣的猜谜语来导入，揭示谜底时配合出示剪纸、国画、照片等形式的图片，让学生在潜移默化中感受到中华传统文化的魅力，为学习古诗《画鸡》做了良好的铺垫。】 2.今天，我们一起学习一首古人题写在画上的诗。 ▲出示古诗《画鸡》，配以2张白公鸡图片,同时播放示范朗读。 【设计意图：课上首次出示古诗，配以拼音，同时播放示范朗读，符合一年级学生的认知水平和心理特点；再配以2张白公鸡图片，在小朋友们初步感知诗句时起到帮助理解的作用。】 3.介绍作者“唐寅”。 这首好玩的古诗是谁写的呢？ ▲课件出示，教师讲述： 【作者简介】唐寅：字伯虎，是明代著名的画家、文学家。500年前，他是当时的“江南四大才子”之一。目前，网上有一部喜剧电影就叫《唐伯虎点秋香》。 2013年，他的画作《庐lú山观瀑pù图》被拍卖了36亿元的天价呐！（36亿元大约可以建100所我们这样的九华小学。）唐伯虎厉害吧？ 【设计意图：介绍作者时，避免了机械难懂的语言，抓住小朋友能理解的关键点简要介绍。介绍相关电影和拍卖的名画，打通500年前明代才子唐伯虎与学生当下生活的联系，具有时代气息，更容易调动小学生的的兴趣。】 4.诗，要读出节奏，才更有味道。▲ 出示：画 鸡 ［明］唐寅 tóu shànɡ hónɡ ɡuān bú yònɡ cái 头上/红冠/不用裁， mǎn shēn xuě bái zǒu jiānɡ lái 满身/雪白/走将来。 pínɡ shēnɡ bù ɡǎn qīnɡ yán yǔ 平生/不敢/轻言语， yí jiào qiān mén wàn hù kāi 一叫/千门/万户开。 让我们用223的节奏读读吧！ 自由读，同桌互相读，互相纠正。 指名读（2人），齐读。 5.读了几遍，小朋友们大体理解了诗句意思吗？下面，▲我们来“听诗意，找朋友”。 老师对照课件依次说诗句意思，看看谁能说出对应的诗句？课件逐句进行连线▲▲▲▲。 画 鸡 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 【设计意图：“语文园地”里的诗的教学，不同于课文里的古诗，不必逐字逐句理解，只要能大体感知诗句意思即可。本环节，让学生听诗句意思，找出对应的诗句，降低了学习难度，符合低年级学生的认知特点和编者意图。】 读了这首古诗，你想起了怎样的人物？▲ 预设：身穿白盔甲威风凛凛的将军。（课件出示公鸡与蜀汉大将赵云赵子龙的图片。） 6.读懂了诗句，再次朗读古诗一定会更有韵味。 ①满身洁白的羽毛，多漂亮啊！瞧，它威风凛凛地走过来啦！ ②它一生中不敢轻易开口说话。 ③它一啼叫，千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。 ④头上火红的鸡冠真是太美了，根本用不着去裁剪。 ▲谁可以试着边表演动作，边朗读吗？指名读！（可以指导：手举到头顶抖动，表示鸡冠；迈步走动，昂首挺胸，表演出威风凛凛的效果；摇摇手，表示不敢“轻言语”；手拢嘴边，表示啼叫；两手外推，