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药剂专业人才培养方案（中职） 一、专业名称及代码 专业：药剂学专业 代码：101100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 三年 四、职业面向 专业技能方向 职业（岗位） 职业资格证书举例 继续学习举例 药品 医药商品购销员 医药商品购销员证 高职：药学 临床调剂 西药药剂员 西药药剂员证 医药 药房发药员 医药商品购销员证 药品经营与管理 药物检验工 品开发与管理 药品物流 药品物流员 药品商品储运员 本科：应用药学 药物制剂 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业向医药公司、药厂、药店及高职院校输送人才，培养具有一定现代科学文化素养， 具有良好的职业道德、药品质量管理法律意识、良好的服务意识和扎实的专业理论知识，掌 握中西药药剂职业岗位群的文化基础知识、专业技能知识。具备一定的心理素质，能适 应药品生产和销售第一线需要，并具备本专业职业生涯发展的高素质技能型人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业道德、中药识别、药品检验及制剂配备的工艺理论和操作 技能。其知识、技能结构与态度要求如下： ⑴职业素养 具备良好的道德品质、进取精神、创新精神、责任意识、质量意识。 具备积极的心态、良好的耐受力及健康的心理，能适应社会和职业岗位竞争需要。 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。 具有通过不同途径获取信息、学习新知识的能力。 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。 具有安全生产、环保与节能意识，严格遵守操作规程。 具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。 具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会。 ⑵专业知识 能按照药事法规进行药品处方调配与服务。 掌握药物、药剂基本知识和技能。 能处理处方调配和药品采购、销售、储存、物流管理等工作中的常见问题。 能按照专业工作程序进行技术操作，辨识和采购药品，储存和调配药品。 能对仪器、设备、工作环境等进行统筹处理。 能进行良好的专业沟通，指导服务对象合理用药。 ⑶专业技能 药品：具有药品采购、销售、质量检验、仓储管理的能力；具有从事用药服务和合理用药指导的能力。 临床调剂：具有处方调配的能力；具有药品采购、药品保管与养护的能力；具有医院常规制剂配制、质量检验的基本能力。 药剂学：具备药剂专业基础理论和制剂配备工艺流程知识。 药物分析：具备对药品鉴别分析及药品储存管理等方面的知识。 生药学：具备生药的功效及其药物之间的禁忌配伍的知识。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业基础课。 文化基础课包括德育课、文化课（语数英）、体育与健康、计算机应用基础和艺术课（音美）。 专业基础课包括专业核心课、专业方向课、实习实训和专业选修课。专业选修课又分为公共课、专业课。选修课在按照学生自主选择和拓展能力原则，、五学期开设课程，学生自主选择完成其中一门课程。 （一）公共基础课程 序号 课程名称 主要教学内容目标 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，掌握职业生涯规划的基础知识和职业生涯常用方法，会(能)初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业规划价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度，并注重培养学生职业意识，形成正确的职业观，明确职业理 想对人生 发展的重要性。 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范、陶冶道德情操、增强职业职业道德道德意识、养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业与法律 活动密切相关的法律常识，树立法治观念、增强法律意识、成为懂法、守法、用法的公民;并注重培养如何养成学生良 好的行为习惯在本专业中的应用能力。 3 经济与社会 依据《中等职业学校经济与社会教学大纲》开设，了解主义相关基本观点和我国经济、、文化与社会建设常识，经济提高思想素质，坚定走道路的信念;提高辨析与社会 社会现象、主动参与社会生活的能力;并注重培养学生树立共同理想，积极投身我国经济、、文化、 社会建设等在本专业中的应用能力。 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并了解主义哲学中与人生 发展关系密切的基础知识，提高学生用主义哲学基本观点，方法分析和解决人生 发展重要问题的能力，引导学生进哲学与人行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础;注重培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确认识和处理人生 发展中的基本问题及 在本专业中的应用能力。 5 语文（基础模块） 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，了解各类文体的基本知识，语文掌握听说读写的基本要领、会阅读、能根据要求进行