初中体育_双手前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

年级 七年级 人数：32人 授课教师 教材 1、正面双手头上前掷实心球 2、游戏 重点 难点 重点：持球方法和掷球前的身体姿态 难点：重心控制和用力顺序 教学目标 知识与技能目标： 使学生初步掌握掷实心球的技术动作 体能发展目标： 发展学生的腰腹和上肢力量，提高全身协调用力的能力 情感态度目标： 培养学生勇于挑战，敢于克服困难的意志品质 顺序 教学内容 教师指导 学生活动 组织教法 时间强度 准 备 部 分 一、课堂常规 1、整队集合，师生问好，统计出勤情况 2、宣布本次课的教学内容 3、检查服装，安排见习生 1、整队问好 2、宣布教学内容，提出注意事项 3、安排见习生 四路纵队集合，体育委员整队，并汇报人数 ? 组织： ××××××× ××××××× ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ 3 分 钟 二、准备活动 1、热身游戏： 听数抱团 2、行进间徒手操 1、利用口令提示，引导学生进入练习，开始绕场慢跑，同时进行“听数抱团”游戏 2、分节示范，教师领做 3、口令、语言提示 1、跟随教师口令进行慢跑 2、按口令跟做，动作舒展 听数抱团游戏时，男女生各保持好一路纵队队形相向跑动。 在走动中完成，重点是各关节的热身 继续保持一路纵队，但前后距离拉大到两臂，以保证学生完成动作。 10 分 钟 小 强 度 双手头上前掷实心球教学设计 顺序 教学内容 教师指导 学生活动 教学组织 时间强度 基 本 部 分 一、正面双手头上前掷实心球 1、学习原地徒手动作和握球方法 握球：十指分开将球包住，两大拇指紧扣球后成“八”字 动作要点： 两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球 2、分组看挂图练习前掷实心球 3、分组展示比赛 二、游戏： 猜拳运球 方法： 两组面对面站立，两人一组进行猜拳，胜者直接跑回本组拿一个实心球放至其他任意一组区域内，输者回排尾继续，规定时间内，实心球最少的小组获胜。 1、教师完整动作示范 2、示范并指导徒手动作分解练习和完整练习 3、通过前面的辅助练习，引导学生看图学习，理解技术动作、完成分组练习 5、巡场指导，及时纠正学生错误 6、通过分组展示比赛，激励学生练习的积极性 1、介绍游戏方法和要求 2、不断启发，鼓励学生积极参加游戏 1、观看教师完整动作示范，对动作形成初步认知 2、集体练习徒手动作和握球姿势 3、分组看挂图学习。结合教师提出的问题，通过练习初步掌握技术动作。 4、尽全力完成分组展示比赛 1、严格按照游戏规则进行比赛 2、在团队协作、互相鼓励的前提下积极体验，完成比赛 一、正面双手头上前掷实心球 1、集体练习 2、分组练习 2组1组 2组 1组 4组3组 4组 3组 3、分组展示比赛 × × ◎ ◎ × × ◎ ◎ × × ◎ ◎ × × ◎ ◎ × × ◎ ◎ 二、游戏 × × × × × × × × × × ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 20 分 钟 中 强 度 8 分 钟 中 强 度 顺序 教学内容 教师指导 学生活动 组织教法 时间强度 结 束 部 分 1、牵拉放松练习 2、本课小结 3、整理器材 1、指导学生调整呼吸、进行牵拉练习 2、总结本课情况，介绍下节课的主要内容 3、布置学生整理器材 1、跟随教师做牵拉练习 2、听教师小结，寻找自身不足 3、根据教师要求整理器材 组织： 四路纵队成体操队形散开。 4 分 钟 小 强 度 场 地 器 材 田径场，实心球32个，标志桶数个 学情分析 本节课的教学对象是七年级学生。学生具有模仿能力强，好奇心强等特点，同时男女生在身体素质方面的差异开始逐步加大。在体能发展面，本年龄段是学生速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质发展的关键时期；灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早。在心理发展方面，本年龄段学生喜欢竞争但害怕在众人面前失败，情绪强但自控力差，有归属团体的需要，有安全需要及被接受需要。因此，安排投掷项目的练习是必要的，在教学过程中要以大肌群活动为主，注意男女活动的差异，发挥主观能动性，提高其成功体验，让其感觉到团队需要他。 效果分析 本节课采用学生自评、学生互评、老师评价相结合的方式，关注到每一位学生的差异，让每位学生都体验到学习和成功的乐趣。评价学生学习双手前抛掷实心球中重心控制和用力顺序，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。整堂课的练习密度为45%左右；课平均心率为135次/分左右，练习强度为中等强度。 教材分析