原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《手捧空花盆的孩子》教学设计
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。
2．认识“花盆”、 “挑选”，“成绩”等12词语。
3．知道诚实是做人的美德，愿意做一个诚实的孩子。
教学重点：
正确，流利，有感情地朗读课文。让学生感悟诚实是一种美德。
教学准备：
一束鲜花 一个空花盆 词语卡片（PPT）
教学过程：
一、情境导入：
1．出示一束鲜花：同学们，看老师手中的鲜花漂亮吗？预设：漂亮。出示
一个空花盆：同学们再看，这是什么，（花盆），它漂亮吗？预设:不漂亮。可是
今天我们要学习的课文却是手捧空花盆的孩子，这是怎么回事呢？
2．板书课题，齐读课题。
3．解题.(全班一起做捧的动 )
二、新课：
1．请大家自由读课文，要求读准字音，读通句子，圈出生字及生字组成的
新词，借助拼音多读几遍。
2．检查字词，出示词语卡片：（PPT）
挑选 年纪 成绩 花籽 发芽 聚集 伤心
3 ．指名读课文，思考：课文写了一件什么事？
4．汇报：老国王要挑选未来国王的事。
5．老国王是用什么办法挑选的？
6．种花的办法。师：既然是种花，那有什么样的结果出现呢？
7．自读课文，用直线画出结果，如果有几种结果，那就用你喜欢的线画出
来。
8．汇报
第一种结果：（PPT）
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红
的，有黄的，有白的，都很美丽。
a．请大家圈出表示颜色的词语。红 黄 白
b．面对这么美丽的鲜花你有什么感受？（喜爱）
c．那就请同学们带着喜爱的心情读一读吧！（指两三名同学）
面对如此美丽的鲜花，让老师也深深地喜爱上了，可是老国王是什么样的感
受呢？有什么表情？（皱起了眉头，一句话也不说）
d．全班做皱眉头的动作。
e．此时又有第二个镜头出现，什么镜头？（一个手捧空花盆的孩子，低头
站在那里）
第二种结果: （PPT）
a．手捧空花盆的孩子说什么了？用波浪线画出来。
b．学生动手画,师巡视指导。
c．孩子是什么心理？你应该读出什么样的语气？（伤心、难为情的语气）
d．请同学们带着难为情的语气同桌之间读一读.
e．指名读一读。
f．提问：是这个孩子不用心种花吗？他是怎么种的？
g．不是，每天用心浇水，怎么也不发芽。
9．请大家齐读最后一个自然段．
10．汇报：花籽是煮过的，不能发芽，结果。
11．在同学们眼中出现了一个怎样的孩子？（诚实的孩子）
（是呀。一个诚实的孩子出现在了我们面前。）
三、拓展延伸：
1．见到此情此景，你想对手捧美丽花朵的孩子说些什么？
2．你想对手捧空花盆的孩子说些什么？
3．你觉得国王这种办法好吗？说说理由。
四、总结：同学们，诚实是一种美德，不但我们在座的每位同学应该具备，
我们还应该把这种美德发扬光大，让全世界人都具备这种美德，并且传承下去。
板书设计：
手捧空花盆的孩子
开出美丽的花 不诚实 后悔
花籽是煮过的
手捧空花盆 诚实 美德
文档评论（0）