人教版小学语文四年级上册 第八单元 双减分层作业设计案例 故事二则.docxVIP

单元名称 第八单元 课题 27故事二则 节次 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 1. 选择合适的词语填在句中的括号里。 围观 拜见 注视 观察 （1）有一天，名医扁鹊去（ ）蔡桓公。 （2）据我（ ），您的病已经发展到皮肉之间了。 （3）青年画的太逼真了，（ ）的人越来越多。 （4）纪昌躺在织布机下面，睁大眼睛，（ ）着梭子来回穿梭。 意图：课文与词义考察。 来源：《知识与能力训练》 2.选择合适的关联词填空。 A 因为……所以…… B 虽然……但是…… C 即使……也…… （1）（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫觉得他的眼力还不行。 （2）（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。 （3）病已经深入蔡桓侯骨髓，（ ）是神仙，（ ）救不了他。 意图：考察关联词使用情况。 来源：新编 3. 根据课文内容选一选。 A 病在皮肤表里 B 病在皮肉之间 C 不以为然 D 病在骨髓 E 病在肠胃 F 非常不高兴 G很不高兴，没有理睬 H 无能为力 扁鹊拜见蔡桓侯 次数 间隔时间 扁鹊说的话 蔡桓侯的态度 第一次 第二次 过了十天 G 第三次 十天后 E 第四次 又过了十天 意图：加深理清，发现关联。 来源： 新编 拓展性 作业 （选做） 照样子，用一个字概括词语要表达的意思。 例：聚精会神（盯） 全神贯注（ ） 百发百中（ ） 深入骨髓（ ） 一声不响（ ） 匪夷所思（ ） 闻风而跑（ ） 意图： 积累词汇，提炼中心。 来源： 新编 2. 结合课文内容填空。 纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦[zì]，而不瞬也。 　　（纪昌，向飞卫学习射箭。）开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——即使锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。 （1）解释下列词的意思。 尔（ ） 偃卧（ ） 虽（ ） 瞬（ ） （2）学了《纪昌学射》，我想到了一句谚语：“ ，铁杵磨成针”，这句谚语是从唐朝著名诗人 小时候的故事得来的，比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。 意图：文言对应，拓展延申。 来源： 新编 3.连一连。 刻苦练字，染黑水池 车胤 头悬梁，锥刺股 王羲之 以荻画地 祖荻 闻鸡起舞 欧阳修 囊萤映雪 孙敬 意图：拓展常识，激发兴趣。 来源： 新编  第27课《故事二则》 基础性作业： 1. （1） 拜见 （2）观察 （3）围观 （4）注视 2. （1）B （2）A （3）C 3. 扁鹊拜见蔡桓侯 次数 间隔时间 扁鹊说的话 蔡桓侯的态度 第一次 A C 第二次 过了十天 B G 第三次 十天后 E F 第四次 又过了十天 D H 结局 五天之后，蔡桓候病死了。 拓展性作业： 1.（1）准 （2）重 （3）牢/死/准 （4）快/急 2.（1）尔（你） 偃卧（躺在） 虽（即使） 瞬（眨） （2）只要功夫深 李白 3. 刻苦练字，染黑水池 车胤 头悬梁，锥刺股 王羲之 以荻画地 祖逖 闻鸡起舞 欧阳修 囊萤映雪 孙敬