某中心小学健康促进学校(金牌)创建之需求评估报告.docxVIP

某中心小学健康促进学校(金牌)创建之需求评估报告 某中心小学健康促进学校（金牌）创建需求评估报告 学校基本情况 **区**镇中心小学，座落于千年古镇**，始建于1907年。新校舍于2001年9月顺利竣工并投入使用，是一所倡导成长教育，注重体验发展，彰显生命活力，实现个性发展的省示范小学。 学校办学条件优良，占地48亩，建设面积10592平方米，绿化面积5000多平方米。建有教学楼、行政楼、综合楼、学生餐厅等建筑，200米塑胶田径场及相应体育运动设施。有普通教室28间，每个教室均配备了多媒体教学设备；有音乐、美术、综合实践、乒乓、计算机、语音室、多功能报告厅等专用教室16间，能满足各门课程的优质教学。 目前，学校有28个班级， 68位教师和1088名学生，其中外地生有388名，占32%。学校附近工厂居多,很多学生家长在相关工厂上班。这些工厂的特点是加班较多,工作时间长,造成家长无暇在学习、生活上很好的照顾孩子。 健康促进学校创建的动因 目前，国民整体健康素质令人担忧，而小学生的身体健康更是让人担心。据了解，目前小学生中普遍存在营养过剩、视力减退、运动素质偏低、心理疾病等健康问题。国富民强，身体健康民族才能强大，特别是下一代的青少年的体质的改善是非常必要的，独生子女居多的后来一代代人，如果没有健康理念和素养，是很难担起国家强盛的重担的，因此普及健康素质教育、促进健康发展，改善国民身体和精神整体素质是一个大课题。 而在我们学校发展的道路中,以健康来促进学校发展已成为广大教职工的共识。我们深信,学校要发展,师生的健康是基础。学校始终以创建浙江省健康促进学校为载体,促进师生的健康教育,提高学校办学质量。我校虽已成功通过健康促进银牌学校的验收，取得了不少的实效，但我们也深感学校的健康教育还有许多不尽人意之处，师生的健康教育意识、观念、学校的硬件设施、校园环境等方面，都存在着诸多不足，值得我们去探索、去反思，健康教育的质量还有很大的提升空间 健康促进学校切入点的思考与选定 通过师生座谈会、随机调查、体检报告分析等方式，再结合学校健康教育和管理工作经验，我们发现在学生中间存在着许多健康问题。具体情况如下： （一）学校健康教育工作存在的问题 1.营养过剩问题逐渐显现 随着人们生活水平的提高和生活条件的改善，困扰我国多年的学生低体重与营养不良等学生健康问题开始逐渐消失，取而代之的是学生的超重和肥胖等问题。从2017年体检报告中发现，学生营养不良32人，营养不良率为3.0%（去年为1.98%；肥胖70人，肥胖率为6.5%（去年为1.79%），明显呈上升趋势。从不同性别学生营养状况比较，女生的营养不良率为明显高于男生，营养过剩率男生明显高于女生，其中男生肥胖率明显高于女生。这些主要是不良的饮食习惯造成的。 2.学生近视率较高 从总体来看，接受体检的学生中，双眼视力低下的有338人，患病率为31.85%。从一至六年级各自的情况来看，学生中视力低下情况随年级的增大而呈升高趋势，最突出的是六年级学生，视力低下率为41.81%。 据眼科医生介绍，过去防止近视的重点放在9岁以后，现在家长和学校应在孩子幼儿园和小学阶段开始防范近视。同时，在减轻课业负担后，家长应注意孩子在家中不要用眼过度。看电视、上网、打游戏机等时间过长都会对眼睛造成不同程度的伤害。 3. 龋齿发病率呈上升趋势 牙齿是人体健康的“门户”。1998年，我国卫生部和国家教委就已把龋齿列为学生常见病中重点防治疾病之一，世界卫生组织此前也把龋齿列为危害人类健康的三大非传染病之一。根据2017年体检报告显示，患龋齿学生有489人，龋齿检出率达45.8％。其中龋齿牙齿为1065颗，患龋失牙者为119颗，填充牙数728颗。 4.流行性疾病时有发生 对于我们这些农村学校孩子而言，他们的自我防护能力较差，学生家长的防范意识也较弱，在2017年，全校患流感的学生约有80人次，学校对流行疾病常识的传播与普及、对预防知识的正确引导显得更为必要。 5.学生意外伤害时常发生。 学生人生意外伤害事故频繁发生，食品安全事故、溺水、交通事故等造成学生身心巨大伤害。世界卫生组织将意外伤害列为世界范围内人群的第五位死因。有关研究表明，我国儿童因意外引起的死亡占儿童总死亡率的一半左右。意外伤害占儿童总死亡的 31.3℅，而且这个数字还在以每年7℅－10℅的速度增加。就我们学校而言，虽然自从创建健康促进学校以来，意外伤害事故的发生大幅度减少（具体见下表），但意外伤害事故仍常有发生。 时间 2012年 2014年 2016年 意外事故发生次数（起） 87 50 32 另外，**是一个有名的水乡古镇，截至2018年2月，**街道境内共有3条区级河道、14条镇级河道，可以说全街道河流环绕，每年**街道范围内都有1到2起溺水死亡事故发生，可见存