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《要下雨了》课文原文 要下雨了 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身 子，伸了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子， 你为什么飞得这么低呀?” 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀 沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!” 是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到 水面上来了。 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来 呀?” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透 透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂 蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要 下雨了，我们正忙着搬东西呢!” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈 妈，要下雨了!” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的 下起来了! 《要下雨了》教学分析 第 1 页 一、教材简说 《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事。全文共 9 个 自然段 ,4 幅标图,主要从“ 燕子低飞”、“鱼游到水 面”、“蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活 动特点及发生这些现象的原因。课文虽然文字浅显,但是生 动形象地揭示了事物之间的内在因果联系,教给学生通过观 察小动物行为变化来预测天气的方法,有机地渗透身边的 自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而 且激发了学生探究身边 自然科学现象的兴趣 ,从 而在学 生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。 二、学习目标 1.联系理解课文内容,引导学生认识到雨前动物行为的 变化与雨前天气状况的联系,从而培养学生注意观察事物, 分析问题的习惯。 2.学会本课的生字新词,练 习用“要下雨了,(谁 times;怎么样)”说话。 3.抓住重点词句来体会,揣摩语言形式的表达效果。 第 2 页