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《关心天气关注奥运》单元计划 ：《国家课程标準科学课程标準(3-6年级)》  学习目标  1、经历讨论的过程，帮助学生了解各种运动专案受天气影响的情况，并能利用气候资料，根  据天气情况制定运动会的时间表。  2．培养学生对资讯筛选、整理、分析和综合应用的力量，学生将获得主动去探究问题的一个  空间，提高自主学习力量。  3、 引导和帮助学生开展活动，在过程中发展学生的求知慾，让学生将体会到合作学习  的乐趣。  4、学生将使用计算机等现代技术来辅助自己的学习通过不同途径蒐集各类资料的力量。初  步具备筛选、整理资料的力量和製作powerpoint简报的力量。  框架问题  根本问题  气候如何影响人类活动？  单元问题  1、2022年北京奥运会为什么决定在8月份举行？  2、2022年广州将举办第十六届亚运会，你如何为亚运会选一个合适的日子？  内容问题  1、奥运会每四年举办一次，请在网上找出历届奥运会的举办时间，通过调查你发现了什么？  2、为什么每届奥运会举办的月份都不同？这可能与什么有关？  3、气候是一个很大的範围，里面包括许多具体的因素，例如：温度、溼度、降水、风速、风  向等等。你估计举办大型运动会与天气中的哪些因素关係最大？  过程(教学或学习过程)  教学过程  第一阶段：（一节课约40分钟的时间）  1．使用教师简报，将本次讨论性学习的主题告诉学生，并向学生提出单元问题：  （1）为什么每届奥运会举办的月份都不同？这可能与什么有关？  （2）气候是一个很大的範围，里面包括许多具体的因素，例如：温度、溼度、降水、风速、风向等等。你估计举办大型运动会与天气中的哪些因素关係最大？  （3）2022年北京奥运会为什么决定在8月份举行？  2、将讨论设想供应给学生，让学生通过上网等利用一切资讯收集的方式查询资料。  3、同学们根据教师供应的单元计划的实施时间表，自行形成小组，确定方案与时间表，分工协作。  其次阶段：（一週）  1、学生上网找出历届奥运会的举办时间和天气影响运动会比赛成绩的资料。  2、统计北京30年（1961-1990年）的部份气象资料。  3、网上找出8月份北京的，并储存在自己的资料夹内，为多储存素材。  1、网上查询广州近年来各月的平均气温、降水、风速资料，为在广州举行的第十六届亚运会选定日子。  第三阶段：（一个星期）  1． “观测站”资讯释出会：  由小队长组织队员对北京近年的天气进行资讯沟通，并对如何改善北京气候献计献策，根据“学生简报评价量规”和“学生评价量规”选取较好的方法较好的方法在校园网上公布以供大家商榷。  2． “北京奥运在我心中”展版布置：  由队员把自己收集到的历届奥运会和夏天北京的和文字布置成展版，供大家共享。  3．“奥运排行榜”比赛结果：  队员根据对中国奥运代表队的了解，我国代表队哪些专案能获得金牌。  第四阶段：（一课时）  一、创设情境：  1、申奥创设学习情境，从而激发学生的学习的兴趣。  2、引导他们回忆天气与自己平时运动的关係，从而引入课题。  二、新课教学：  1、通过出示历届奥运会举办时间、地点一览表引导学生髮现问题。产生为什么每届奥运会举办的月份都不同？这可能与什么有关的一等系列疑问  2、让学生猜测答案后再让他们想办法解决这些问题，提出本课要着重学习对资讯筛选、整理、分析和综合应用的力量，提高学生自主学习力量。  3、让学生通过小组讨论，分析各种资料解决两个问题：  ①举办大型运动会与哪些天气因素有关？  ②请你为奥运会选合适的举办时间。  三、拓展活动1、通过对运动与天气关係的讨论，让学生举一反三，开阔思路，联络身边的实  际，为2022年广州第十六届亚运会选一个日子，并讨论气候如何影响人类活动？  第五阶段：（长期活动）  以发扬奥运精神，关注全球气象为主题开展相关活动。