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《即席发言》说课稿 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有把握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。  本节课最主要的学习方法是“学生广泛的积极主动参与的学习方式”，充分调动学生的积极性，把握并运用所学知识。  7、说教学过程  最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：  （1）由闻名小品演员赵本山的小品《火炬手》引入：《火炬手》当中赵本山获选奥运火炬手后的获奖感言，让学生思索赵本山的发言存在什么问题，由此汇入今日要讲的内容：即席发言。  （2）给学生三分钟时间看课本，找出即席发言的含义、即席发言的特点、如何做好即席发言。这一环节主要目的在于讲解本课知识点。  （3）选择一些名人的精彩的即席发言案例，让学生更进一步的了解即席发言的重要性，即席发言能够帮助人们化解难堪，摆脱逆境。体会即席发言在口语交际中的重要性。  （4）即席发言活动环节。  活动一： 活动一由大家共同来完成。一起说  零食是……手机是……电影是……职中是……  大学是……旅游是……地球是……  活动二：创设情景，代表发言  a、 1、我们都是旅游专业的学生，在以下景点当中选择一个，作简单的发言。（平遥古城、云冈石窟、五台山）或者自己自由选择喜欢的景点，进行发言。  b、在以下话题中，每组选择一到两个，做演讲，每个话题演讲时间为1分钟。  游戏、职业高中、荷花、游乐园、故宫、天际海角、埃菲尔铁塔、字典。  通过活动，让学生大胆说，克制发言时的紧张心理。  秀一秀：我们都是旅游专业的学生，有不少同学的梦想是做导游，来秀一秀你的专业实力，作为送给各位听课老师的礼物。顺便总结一下本节课的内容。  （5）小结：总结出本节课知识点，强化认识，让学生更清楚、深刻的把握。  （6）布置作业  a、蒐整合功的即席发言案例。  b、对近日最流行的h7n9禽流感做简单的介绍。  c、课本99页“练一练”。  针对学生素质的差异进行分层训练，由简入深，既使学生把握基础知识，又使学有余力的学生有所提高。  8、说板书  板书由四局部构成：  a、即席发言的含义。  b、即席发言的特点：就事而发、缘情而发、因人而发、藉机而发。  c、即席发言在内容和心理方面的六个準备。  d、即席发言的要求。  我的说课结束，请各位老师给予指点。谢谢！  即席演讲有策略 在许多人的说话经验中，都对即席演讲或即席发言存在一种恐惧感，因为恐惧感就成为即席演讲或即席发言必须设法克制的一种压力 首先，要指出的是，即席... 及国二即席写作评析及 範文二生命因探究而充实17号奕翔为什么探究可以充实生命？因为这个世界好大好精彩！只要你勇于起身探究，就可以发现身边事物的美妙，...在谢师宴上的即席讲话稿 首先感谢岭南长者学院为我们所做的周全安排。不仅每年夏天为我们组织这样好的讲座，而且还在今日组织谢师宴，让我们这些做学生的能够有机会表达对先生...